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摘 要：本文采用定性分析的方法,以应用了网络教学平台Moodle的某重点大学的大学英语网络教学为例,重点阐述该课程教学中任务型教学法的应用,提出任务教学法在大学英语网络教学中的应用设计可以包含前任务阶段,任务环节阶段和后任务阶段三个方面的内容.

关 键 词 ：任务型教学法 定性分析 大学英语网络教学

任务型教学法兴起于上世纪八十年代,以任务组织教学,注意任务与二语习得的过程、学习动机与学习机会, 强调以人为本,以学习者为中心,以学习过程和习得过程为重心,从而使得语言教学真