网络相关硕士毕业论文范文,与多媒体网络在大学英语写作教学中的应用相关毕业论文提纲

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摘 要：针对当前大学英语写作中的一些不利局面,如作业量大、批改周期长、教学效果差等,提出了利用多媒体和网络辅助写作教学,既减轻了老师负担,又提高了教学效果.

关 键 词 ：大学英语写作；多媒体；网络

一、大学英语写作现状

写作能力是现代大学生必备的英语技能之一,但是目前大学英语写作的现状却不容乐观.从小的来说,很多学生在最基本的遣词造句、标点使用等方面都还没达到基本要求.从大的来说,也有很多学生在中心的提炼、内容的组织、文化背景的运用方面存在问题.另外,教师在批改作文上也很难做到及时、准确、完整.

存在以上状况的原因在于：（1）部分学生的基础较差,语言基本功不扎实；（2）基本写作技能运用不够熟练；（3）用于写作教学的课时少,甚至没有；（4）写作效果不佳,学生写与教师改都是一次性的过程,没有由写到改再到写的反复过程.

二、多媒体及网络在写作教学中应用可行性及前景分析

针对这些问题,本文将探讨多媒体及网络在大学英语写作教学中应用的可行性及其前景.多媒体是一种以计算机为中心的多种媒体的有机组合,这些媒体包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等,人们在接受这些媒体信息时具有一定的主动性、交互性.这些特性决定了它能在大学英语写作教学中起到积极的作用.平时的写作练习是平面的,学生面对的只是一张白纸,多媒体则能改变这种局面,让写作变得活泼有趣、轻松有效.

而网络为我们的英语写作提供了丰富多彩的素材,我们也可以轻易地在网络上找到我们需要的论据.网络对大学英语写作教学带来的另一个影响是写作内容的变化与实用性.通过网络,学生能深入了解生活,写自己真正感兴趣的东西.英语教材大都是以语法结构为基础编辑而成的,忽视了语言的生活性与实用性,而网络则给我们提供了反映真实生活的真实语言.学生不用跑图书馆找资料,只要进入相关的网站,搜寻信息,然后完成一篇作文,用电子邮件发送给老师,或与同学在课堂上分享,并及时得到老师的反馈.

随着高校办学条件的改善,如今网络教室已是各高校必备的教学设施了.通常的多媒体教室配备激光投影