关于大学生类大学毕业论文,关于三十年来之大学相关本科论文开题报告

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80年代是中国大学的黄金期,理想受到尊崇,知识成为标杆,知识分子与学生积极学习西方,反思自我,介入现实.以后的30年,中国大学经历了堪称传奇的蜕变,而后走到当今.经历了、反思了,然后又如何?对于这片土地上曾经发生、正在发生或将要发生的,最缺少的恐怕还不是反思,而是令反思对现实产生作用的可能性.

求知渴望与自由思想

1980年代是一个单纯且怀揣梦想的时代,而“理想”一词,还在大学生的字典里闪闪发光.他们被崇高的使命感激励着,踌躇满志,渴望建功立业.国家体制也让他们终身有靠,不用太多考虑形而下的苦恼.青年们的主要社会思潮是作为民族理想的“振兴中华”、作为政治理想的“民主与法制”、作为道德理想的“精神文明”、作为生活态度的“个人奋斗”.因此,大学生都把“知识精英”作为自己个人发展的理想.

自1977年恢复高考后,青年们看到了自己充满希望的人生.社会逐渐解冻,物质生活尚未摆脱粗朴贫乏,青春的激情却四处洋溢.开明的环境赋予了这代年轻人与他们的前辈后辈全然不同的理想,他们反思传统、学习西方、立足当下,全心全意地探索现实与未来,校园中的自由风气在暌违了数十年之后又逐渐生成.

80年代的精神符号为李泽厚、弗洛伊德、寻根.李泽厚成名于1950年代,却在1979年到1989年之间,成为“我们时代最灵敏的思考者”；在“读朦胧诗和李泽厚长大的一代”中,是新启蒙运动当之无愧的领袖.李泽厚是在那个集体癫狂、思想禁锢的“文革”年代里,仍然保持着清醒思考的知识分子之一,是一个在众人失语、学术满目荒芜的年代