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摘 要：感恩是每个健康的人必须具备的品质,如何教幼儿从小就学习感恩呢?本文从教师开展的多种形式的教育活动中让不同年龄的幼儿学习了感恩.

关 键 词：幼儿教育；多种形式；感恩意识

中图分类号：G611文献标识码：A文章编码：1003-2738（2012）04-0082-01

古人云“受人滴水之恩当以涌泉相报”,也就是说得到别人的恩惠,自己也要回报他人,这样的人才是一个完整的人.而关爱和尊重他人的生命,是学会感恩的前提.那么,如何让孩子们在幼儿园教育活动中从小学会感恩呢?这是我们一直以来都在思考的问题.我园“十五课题”——“幼儿积极生存、安全自负教育”和“热爱生命教育”的研究已取得了阶段性的成果,为开展“学会感恩关爱他人”的教育研究打下了良好的基础.从上学期开始,开展多种形式的教育活动,对幼儿进行感恩与关爱教育,在这方面我们做了一些探讨和思考.

一、在幼儿园特色活动中进行关爱他人的教育

烹饪活动是我园进行生命教育以来一直坚持开展的特色活动.多年以来在各班教师的努力下,这项活动的内涵也在不断地增多.刚开始这项活动作为“幼儿积极生存安全自负”科研课题的操作活动而深受孩子们的喜爱.而如今烹饪活动又有了新的教育内容.

如何写感恩教育论文
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去年秋天,大二班的孩子们种植园地里的南瓜丰收了.孩子们精心制作了南瓜饼请全园的孩子们一起品尝.他们来到了小班,亲自喂小班的孩子们吃.并告诉想爸爸妈妈的小班孩子不要哭,哥哥姐姐爱他们.吃着甜甜的南瓜饼,弟弟妹妹们擦去了脸上的泪珠,对大班的哥哥姐姐们露出了笑容.通过活动,小班的孩子得到了大班孩子的关爱,而大班的孩子们也学会了分享自己的劳动成果.

春季是蚕豆大量上市的季节,大三班的孩子们剥好了蚕豆在老师的帮助下煮熟后,自己浇上调料制作成美味蚕豆.他们请弟弟妹妹一起品尝,从弟弟妹妹们满意的笑声中他们感受到了分享的乐趣.

二、