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“师者,传道、授业、解惑也”.舞蹈教师也不例外,他们是人类舞蹈文化的建设者和传播者.舞蹈教师的素质直接影响到教学的质量,决定着舞蹈教育事业的水平和发展方向.因此,舞蹈教师需要不断提高自身素质,才能有所收获.作为一名艺术学校的舞蹈教师,我从自己的教学实践中深刻体会到,“德技双馨”的内涵,要做一名合格的舞蹈教师必须朝这个方向努力.

如何写舞蹈教师一篇论文
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一、“德”的方面

德,品德.舞蹈教师对学生起着“言传身教”的作用,这就要求舞蹈教师应是一个品德高尚的人.应该具有坚定的政治方向,不断钻研的进取精神,健康乐观的生活态度；要有坚定的教育信念,自愿付出辛劳,甘为人梯；具有崇高的职业道德,尊重学生的人格尊严,把培育学生放在首位.

（一）崇高的敬业精神

崇高的敬业精神是做好本职工作的重要前提和基本保障.只有爱岗敬业,才会无私奉献、精益求精.舞蹈中的每一个动作都需要教师反复的演示,并对学生做出深入的研究和修改,才能使学生得到科学、专业的舞蹈训练.这需要舞蹈教师极大的耐心,如果没有无限热情和执着的追求,怎么能体会到舞蹈教育带给自己的乐趣和成就感.

（二）高尚的职业道德

教师的职业道德是很宽泛的.首先,教师是学生的榜样,是为人师表的.舞蹈教师就应该严于律己、以身作则,处事要公平公正,为人要正直热情,生活要乐观向上,积极引导学生.其次,作为舞蹈教师既要热爱舞蹈更要热爱学生.因为学习舞蹈的学生不仅要思考、感悟,还要进行艰苦的基本功和动作训练.这对他们是身心的考验.因此舞蹈教师要尊重、理解和信任每一个学生,要宽容他们、关心他们.再次,要孜孜不倦,刻苦钻研,不断在舞蹈教学领域求得突破.

（三）无穷的人格魅力

一般来说,学生对老师有一种特殊的信任和依赖.俄国大教育家乌申斯基指出：“教师的人格对年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的,只有人格才能影响到人格的发展,只有人格才能养成性格.”通过舞蹈艺术教育可以直接培养人的荣誉感、自觉性、自制性、独立性等个性品质,运用舞蹈教育特有的感染力和感应力可以促进培养完整人格的形成.这就要求舞蹈教师必须有相当的人格魅力、审美能力、分辨能力,才能有效培养学生的人格魅力.

（四）强烈的社会责任感

教师承担着提高全民素质、传承人类文化的重要任务.舞蹈教师是整个教师队伍中的有机组成部分,承担着培养学生学习舞蹈文化艺术的职责,是人类舞蹈文化的传承者.在2005年当代舞蹈高峰论坛,中国舞蹈创作研讨会上,贾作光老师率先表示“要以舞育人,舞蹈如何更好的为人民服务就是我们的宗旨”,为舞蹈工作者们提出了奋斗目标.作为舞蹈教师应该肩负起光荣使命,把自己热爱的舞蹈发扬光大.

二、“技”的方面

舞蹈是以肢体语言阐释美的意蕴与境界,通过节奏的变化与律动的和谐,在空间的流动、转移中引发人们的联想与美感.它是以人自身为主体来呈示和张显对美的感悟与理解,使之成为艺术之美.因此,舞蹈本身要求以丰富的文化修养和综合艺