档案管理有关论文范文数据库,与电大招生档案的管理相关论文范文

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摘 要：招生是当前基层电大各项工作的重中之重,招生档案管理是电大招生工作的重要内容,也是衡量学校招生工作管理水平的重要依据.随着现代信息技术和互联网的飞速发展,电大招生工作已由过去的现场录取到网上远程录取,由纸质档案到电子档案等发展.尽快适应新的招生形势、开拓创新电大招生档案的管理是摆在电大人面前新的课题.

关 键 词：广播电视大学招生档案规范化管理档案信息资源

“一个国家如果没有档案,它将失去历史而变成传说”；档案的重要性不言而喻.招生档案是招生工作的真实记录,是录取结果的重要依据,也是存档凭据的有效证明.随着电大招生改革的逐步深化以及互联网应用的深人和发展,广播电视大学已经建立了一个以数据库服务器为核心,以现代网络通信技术为依托,覆盖全国电大系统的、科学可行的、方便灵活的、通过网络操作的招生管理平台.实现了网上远程录取、电子档案、无纸化办公、工作效率极大提高等飞跃.作为基层电大,如何尽快适应新的招生形势、开拓创新电大招生档案的管理是摆在电大人面前新的课题、是电大招生人员的当务之急.

1招生档案的重要性

1.1为电大的科学管理提供决策依据

建好学生招生档案,能为学校的科学管理提供依据,它可以及时准确地掌握和了解学校的招生规律、特点及发展趋势.如可以从个体档案中探寻出学校教育、管理的方法；可以为实现电大因材施教目标提供科学、全面的参考消息；还可以为丰富课外活动、满足学生的个体需求提供决策依据；可以采取恰当的方法进行教育与管理工作,有助于教师客观地了解学生在道德认识和道德情感及行为上的发展水平；为社会上评价电大的教育水平提供科学的评估系统；可以帮助教师有效地了解学生在特定社会环境下的政治态度、思想问题和意见要求等.

1.2为教师的教学科研提供原始信息

教师要提高教育教学质量,必须了解学生个体间的差异；学生招生档案的建立有助于教师更好地贯彻因材施教的原则.能为教师提供学生的相关信息,可以使教师全面了解每个学生的能力差异、个性特点、学习欲望等,为教师科学地管理和教育学生提供直接的方法,从而使教师在教育工作中做到有的放矢,减少盲目性,提高针对性,进而提高教育教学质量.同时,它有助于教师了解学生的个性特点个别差异；有助于教师发现和诊断学生个人或班集体存在的问题.同时,学生招生档案还可以揭示教师教育教学工作中的问题,反映学生的发展轨迹,能促进学校和教师更新教育观念、转变教育思想、改革教育方法、创设良好的学校环境,进而通过各种手段去进行教育和训练,提高学生的品质,促进学校的发展.

1.3为学生的健康成长提供监测手段

学生可以通过档案了解自己的各个时期发展状况及整体成长轨迹,建立学生招生档案为学生当前健康发展乃至整个学习期间与将来的职业规划提供十分重要的依据.如在发现自己有心理问题时,就可以积极寻求心理辅导和咨询,学生通过档案的原始记录比照自己的心路发展过程,它对每位学生个人的心智成长和潜能开发可以提供相应的帮助和重要保证,更加有利于帮助学生了解自己的性向、兴趣、能力以及所处的环境,有利于学生充分发挥自己的主观能动性,同时协调自己的学习行为,以达到自我发展的目的,在这个过程中,可以及时发现和化解自己在发展过程中的障碍.

2电大招生档案管理的措施

2.1完善招生档案管理系统

学生档案管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者都至关重要,学生档案管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段.学生档案管理系统能够为用户提供充足的信息和快捷的查询,它的内容对于学校的决策者和管理者都至关重要,它是一个教育单位不可缺少的部分.一是换挡提速,效果明显.如能够为将来学校评估、上网做好准备；可以迅速查到所需信息；只需一到二名档案录入员即可操作系统,节省大量人力；存储量大,可以存储历届的学生档案,确保安全与高效.二是立足创新,开拓进取.要善于运用现代先进的技术与工具,彰显手工管理无法比拟的优点,使用计算机对学生档案信息进行管理,这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,如检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等方面.它是学校科学化、正规化管理和与国际接轨的重要条件.三是深刻剖析,扬长避短；知己知彼,百战不殆.要充分剖析和查找过去使用传统人工方式管理学生档案中存在的缺点,它们给储藏、查找、更新和维护都带来了不少的困难.最常见的就是,时间一长,将产生大量的文件和数据,经常出现效率低、保密性差等问题.

2.2把握建档信息主要内容

招生档案是揭示或了解到的有关学生状况、特点等的材料.学生招生档案的内容,应尽可能全面反映学生的特点,从而为学校教育提供可靠准确的信息.学生招生档案一般包括两大方面：一是影响学生招生发展的基本资料,亦即学生基本情况,包括个人基本情况、家庭生活情况、学校学习生活情况及对个人生活有影响的重大社会生活事件等.二是反映学生状况和特点的资料,包括智力水平、个性特征、健康状况、学习情况、职业能力等.如学生基本情况中包括个人简介、家庭生活环境、个体身心健康状况等.再如能力状况及其教育建议包括学生į