国际贸易方面有关论文范文文献,与跨境电商背景下高职国贸专业课程体系构建刍议相关毕业论文模板

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【摘 要】随着跨境电子商务的兴起与发展,中国内地小微型外贸企业越来越多地使用这种方式进行贸易,这对高职国际贸易专业的课程体系提出了更高的要求.文章从跨境电商人才的社会需求现状出发,探讨高职国际贸易专业课程体系的构建.

【关 键 词】跨境电子商务；国际贸易专业；课程体系

据国家统计局2014年公布的统计数据显示：2013年,我国货物进出口总额达到4.16万亿美元,比上年增长7.9%,排名跃居世界第一.可见,严峻的世界经济形势下,外贸行业仍然充满着机会.这几年,以阿里巴巴、中国制造网、敦煌网等跨境电商企业开始崭露头角.现在,新浪潮引领者来自外贸B2C,一批外贸B2C势力正在迅速崛起.商务部在2012年发布的2010-2011年度《中国电子商务发展报告》显示,2011年我国跨境电商成交额同比增长40.6%,呈现出稳中有进的态势,进而说明了我国进出口行业仍然继续存在着提升的可能.以上数据也表明,我国将有越来越多的小微型外贸企业正在利用跨境电子商务来拓展出口业务.然而,目前很多高职院校的国贸专业的课程体系仍然侧重于传统外贸模式,没有重视跨境电子商务人才的培养,使得跨境电子商务人才短缺,这种现状将会严重阻碍我国小微型外贸企业的发展.因此,高职院校的国贸专业在跨境电商背景下如何构建课程体系迫在眉睫.

一、高职国际贸易专业课程体系的基本现状

根据这几年连续对高职国际贸易专业课程体系建设的关注,我认为目前大多数高职院校国际贸易专业的课程体系,存在着一些共性的问题：

(一)以传统的国际贸易业务为基础来进行课程体系设计

目前,我国大多数高职院校国贸专业的课程体系是以传统的国际贸易业务为基础设计的,没有考虑到新兴业务的需求.根据传统业务我们设计了很多课程,例如：外贸英语函电、外贸谈判、世界经济概论、国际经济合作、世界贸易组织、国际金融、国际结算、国际商法等.根据近几年对一些高职国贸专业毕业生调查得知,大学期间有些专业课程对他们从事一线外贸工作帮助甚微,上岗之前还需要进行一段时间的培训才能勉强上手.

(二)课程设计与本科过于雷同

虽然高职院校尽量规避了与本科类似专业在课程设计上的雷同,但是我们仍然在高职的课程中可以看到本科的影子.主要的手段是通过：删减本科课程体系中一些难度较大的课程,降低教材难度,添加实训课程来实现差异化.

(三)过于强调课证融合

在“工学结合”理念的影响下,“课程融合”成了一些学校课程设计的基础.一些学校的课程体系就像几门职业培训课程的组合.这样的课程体系看上去好像很实用,但是过于单薄的专业基础,过于狭窄的专业通道让学生的就业失去竞争力和职业迁徙的能力.

二、跨境电商背景下如何构建高职国贸专业课程体系

我认为,在跨境电子商务等新兴业务日益盛行的形势下,为了培养更多更好的外贸一线工作人员,高职院校的国际贸易专业应构建一个能提升学生就业竞争力,就业品质的课程体系,应该注意一下几个问题：

高职院校外贸专业人才培养规格一般定位是：外贸工作一线的高技术专业人才.根据国家发布的大学生就业数据可知,现在大学毕业生的就业压力非常大.造成就业压力大的原因,除了毕业生的人数多这个原因者外,一个更深层次的原因就是大学毕业生达不到用人单位的要求,其根本原因之一就是学校在制定专业课程体系时没有精确定位培养规格.根据调研,我认为高职外贸专业的应该更加注重为小微型外贸企业培养人才.我们明确了服务对象,我们设计的课程体系就能更好的为小微型外贸企业培养一线的高技术人才.

（二）课程体系的构建要基于充分的专业调研

在课程体系设计上,一些开设国贸专业的院校没有对外贸行业企业、毕业生就业区域、企业、岗位、职业迁徙、成才率进行全面深入的调研,没有外贸企业