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关于体育学论文范文例文,与体育期刊高被引频次文学术影响力相关论文摘要
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摘 要：论文被引频次是评价论文质量的一种更直接的定量指标[1],是反映其学术影响力的重要标志.本研究以中国知网（ki）的期刊库为数据来源,运用数理统计和文献计量等方法,对高被引频次体育论文进行分析.其结果大致反映了体育科研领域近年来的学术动态和各方向的研究热点,同时反映了论文、作者、单位及期刊的影响力.期望能为体育科研人员、体育期刊对体育学术动态的把握提供一些参考和启发.
关 键 词：体育学；高被引频次论文；学术影响力；引文分析
中图分类号：G811.6文章编号：1009783X（2013）03022805文献标志码：A
学术影响力评估是衡量国家、科技机构、出版社、科技期刊、科研人员竞争力与发展潜力的重要手段之一.学术影响力（scientificimpact）主要来自同行对科研学术论著等成果的评价,科研主体学术影响的深度与广度主要取决于其研究成果被他人重视、认可和引用的情况[1].
文章的被引频次在一定程度上反映了人们对某项研究工作的关注程度,反映了该领域的研究规模及该文章在其研究领域学术交流中的作用和地位；因此,在目前的研究评价中,越来越多地倾向于采用被引频次来衡量论文的重要性[23].高被引频次论文常常表现为该论文研究内容是某一时期该领域的研究热点,质量水平往往也较高[4].换言之,论文被引频次是评价论文质量的一种更直接的定量指标[3],是反映其学术影响力的重要标志.
本研究通过对中国体育期刊中高被引频次论文的分析,试图对国内体育学领域研究的论文、期刊、学者、机构、年代的影响力分布进行评价,由此来反映体育科学研究重点领域的热点和发展状况.为体育科研工作者、体育期刊等把握体育科研的动态提供参考.
1数据收集与研究方法
1.1数据收集
数据来源于中国知网（ki）的学术文献数据总库,在该数据库标准检索界面的主题栏中,输入“体育”“运动”和“心理”等关 键 词,然后点击“被引频次”排序后,删除非体育论文,截取排名前60名,共计62位篇被引频次的论文作为分析对象.
1.2数理统计
1.3文献计量学引文分析
采用文献计量学引文分析的方法,对高被引频次论文进行比较、归纳、概括,并结合其被引频次的高低分析其热点研究领域、作者、单位及期刊的数量特征和内在规律,以此来评价其在体育领域的学术影响力.
2研究分析
2.1高被引频次论文排序
在评价科研人员的绩效和学术影响力时,评价学者其最有代表性、质量最高的学术论文,统计高被引频次是行之有效的方法.这一指标可以集中反映某科研人员代表作的学术质量和数量的情况.对高被引论文的研究可获得体育学文献及学科最有价值、高影响力研究主题的重要信息,高被引论文可作为体育学的“经典文献”.
2.2从主题时段分布看体育科研的发展历程
高被引频次论文的刊登,说明其研究的时段有新的学术研究出现,或者在其领域的研究有新的突破.图1是15年（1994—2008年）62篇体育学研究领域高被引频次论文的发展轨迹.按年份考察,可以分为3个阶段：第1阶段1994-1998年,高被引频次的论文篇数呈逐年上升的趋势.其主要原因是1996年,体育学被列为一级学科.1997年,确立体育学下设4个二级学科.这一变化,对体育学的研究产生了积极的影响,促进了学校体育教育的发展.多年的改革开放,使我国人民的生活水平有了极大提高,人们对自身的健康越来越重视,参与体育活动的意识越来越强.由此,推动了城市社区体育锻炼的研究.这一时期,论文的主题多是关于学校体育和城市社区体育的研究,相关的论文有8篇.第2阶段1999-2004年,高被引频次的论文呈快速增长阶段,其原因有2个：新世纪的到来,对未来体育发展的预测与展望；受到申奥的影响,相关主题的论文有15篇.第3阶段2005-2008年为平稳发展期,其原因与期刊的被引半衰期有关.期刊被引半衰期是指指期刊在统计年被引论文数量的最新一半论文的时间跨度,即该刊在统计当年被引用的全部次数中,较新一半的引用数是在多长一段时间内累计达到的.也就是说,最新发表的论文总是引起最多研究者的关注和引用,论文发表时间越长,人们对其关注度就越弱.学术论文的被引率与时间是反比关系,这种关系体现在期刊半衰期中.据研究表明,体育学期刊的被引半衰期是4.95年.体育学属于新兴、交叉及应用型学科,属于成长中的学科,学术研究成果尚在积淀过程中,研究热点持续时间短,变化速度快.第3阶段,研究人员需要了解国内体育学科发展态势,预测和展望新的研究热点[5].
2.3.1学校体育
学校体育领域的研究主要是围绕学校体育改革展开和深化的.高被引论文中对学校体育发展方向及现状的研究主要集中于1998—2007年,共5篇.其中曲宗湖的《论我国高校体育改革的发展与构思》对该研究方向具指导意义.刘一民的《我国大学生体育态度和体育行为的调查研究》最早为相关的研究提供了调查依据.最近的一篇是刘海元的《关于开展阳光体育运动若干问题的探讨〉,为阳光体育运动这一新的热点提供了重要的参考.
教学与课程改革方面的研究主要集中在1998—2006年,数量为9篇,高居各研究方向首位.其中毛振明的《体育教学模式论》、蔡军的《现代体育课程及其发展趋势》,早在1998年阐述的观点,为体育教学后续的研究提供了很好的借鉴.最近的一篇是邱丕相的《当代武术教育改革的几点思考》,说明研究者对民族传统体育课程设置及教学的重视.
随着高校高水平运动队的不断发展,该领域的研究也很广泛且持续,高被引论文分布于1998—2006年,共4篇,其中1篇被引次数比较靠前（表1序号13）,还有1篇的刊登年代比较近（表1序号29）,说明该领域的研究有所进展.范立仁的《全国学生参加课外体育活动现状的研究》（表1序号3）反映出该研究方向的受重视程度.2.3.2大众体育
1995年国务院颁布了《全民健身计划纲要》,随着各方面对全民健身重视的不断加深,也开启了对这一领域的研究热潮.其中,对现状、发展战略及相关基础条件研究的高被引论文居多.张发强的《中国社会体育现状调查结果报告》被引频次高,居所有文章的首位,超过600次,其权威的现状数据和代表国家体育总局对全民健身工作的政策导向,无疑为该领域研究确定了方向并提供依据.在社区体育方面,高被引论文中的6篇中有4篇出自王凯珍或有其参与的论文,跨度从1994年至2004年,多年坚持不懈的研究,奠定了其在社区体育领域的权威地位.此外,休闲体育、农村体育和民族传统体育也受到持续的关注.总体来看,大众体育方面高被引文章都出现在2004年之前,也可从侧面说明研究近年来先有重大的突破,从而引发新的研究热点出现.
2.3.3竞技体育
近年来,竞技体育领域中最大的研究热点是核心力量训练,王卫星的《竞技运动员的核心力量训练研究》发表于2007年,被引次数为275次.
从虞成干的《我国竞技体育可持续发展的现状与存在的问题》可以看出,围绕着我国竞技体育的发展和体制的研究一直是热点问题.后备人才的培养方面共有3篇（表1序号25、34、44）,时间集中在2002-2004年,结合我国近3届奥运会的突出成绩看,此阶段的研究反映出我国竞技体育后备人才培养体系趋于成熟.
专项方面的研究集中于篮球和网球.篮球的2篇高被引论文发表于2000年和2001年,说明对篮球的研究受到了持续的关注；网球的高被引论文发表于2005年,则说明其已经成&#
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