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关于在职教育类论文范例,与在职教育硕士双导师的建设机制探析相关毕业论文格式范文

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双导师队伍的建设,充分发挥双导师的积极性、主动性和创造性.同时,还必须注重提升校外实践导师的地位,充分发挥其能动性.要在观念上重视校外实践导师,对校外实践导师和校内理论导师在管理和待遇上力争做到公平合理.加强对校外实践导师的管理和激励,每年进行一次绩效考核,对优秀的校外实践导师进行奖励并开展经验交流,对不能履行职责的导师予以解聘.通过激励与考核来促进双导师更新知识,把握学科前沿,不断提升创新意识.总之,无论是校内理论导师还是校外实践导师,都必须明确自己的职责,都必须具备高度的责任心和使命感,对在职教育硕士研究生培养的各个环节负责.[3]

参考文献：

[1]孙洪锋,曹娜,论“双导师制”运行中的问题及对策——以全日制专业学位研究生为例[J],学理论,2012,（6）：201-202

[2]梁其健,教育硕士专业学位师资队伍应具备的整体结构——兼论教育专业硕士与学科硕士培养标准的异同[J],华中师范大学学报,2003,（3）：136-144

[31杜静,丁忠.应用型研究生培养实践中的双导师制探索[J].高等农业教育,2011,（6）：78-80

（责任编辑石连海）

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