论文网
大学计算机基础方面有关论文范文,与大学计算机基础课程的计算思维教学相关论文摘要怎么写
本论文是一篇大学计算机基础方面有关论文摘要怎么写,关于大学计算机基础课程的计算思维教学相关毕业论文格式模板范文。免费优秀的关于大学计算机基础及计算机及教学法方面论文范文资料,适合大学计算机基础论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
中的核心地位.三、大学计算机基础课程计算思维教学的&#
大学计算机基础方面有关论文范文
（一）计算思维教学的注意事项
在大学计算机基础教学中灌输计算思维,目的是培养学生像拥有阅读、写作和算术基本技能一样拥有计算思维能力,并能自觉地应用于日常的学习、研究与将来的工作中[5].培养大学生养成用计算思维方式解决问题的能力是计算机基础教学的核心任务,这并不意味着需要将现有的计算机基础教学课程体系和教学内容“推倒重来”[6],而是要在原有计算机基础课程内容的基础上进行提高和优化[7].
计算思维教学的实施路径笔者根据教学内容的不同,同时考虑到当代大学生的敏感点、兴趣点,在教学中选取各种不同的教学方式恰到好处地将计算思维融入原有的计算机基础知识体系当中.从而达到培养学生计算思维能力的教学目的.
1.结合实际教学内容,设置相应的专题课
（1）以讲授为主的人物专题
设置以讲授为主的人物专题,这一想法主要来自于笔者曾接触过的哲学专业课程,他们通过介绍与主题相关的一些哲学家的思想,让学生来理解、掌握某一观点.同样,如果想让广大的非计算机专业学生了解并走进计算机世界,我们也有必要让他们熟悉计算机世界的代表性人物.由于人物专题以介绍人物的背景、生平、经历、思想、主要成就等内容为主线,因此使原本枯燥的教学内容带有了故事性、趣味性.在授课过程中,利用人物的核心思想吸引和感染学生,使学生在了解人物的同时将其思想融入自身.
（2）以课堂讨论为主的知识点专题
针对教学内容的主题,教师在课前设置一系列由浅入深的问题,作为课堂的导向,以学生对问题的看法、疑问为主题进行讨论,教师给予参考观点.如多媒体技术、网络基础知识等部分内容,可以让学生谈谈他们身边的多媒体、网络,以及他们所期待的、喜欢的未来的多媒体、网络的形态、应用是什么.通过课堂探讨,教师可以适时地引出他们所不熟知的一些重要的多媒体、网络的应用,以及多媒体及网络的新一代高端技术.这种教学方式虽然从过程来看,内容比较零散,课堂相对无序,但从宏观上看,是完全按照教师精心设计的环节展开的.这种教学方式不仅能充分发挥学生的想象力、锻炼学生的发散性计算思维,还为学生的创新能力发展起到了十分积极的作用.
2.启发式教学法
实际上,在过去的教学中,为解决一些具体问题,我们都或多或少地采用了计算思维教学中的一种教学方式――启发式教学,即结合实际的教学内容,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生的学习主动性和积极性,促使他们生动活泼地学习.
（1）“任务驱动”教学法
所谓的“任务驱动”教学法,就是以某个实例为先导,进而提出问题,引导学生思考,通过学和做,培养学生分析问题和解决问题的能力.对于Microsoftword等以操作性为主的课程,我们的理论课通常是以介绍各功能、菜单为主,辅以简单实例.对于学生来讲,听课的难度系数为0,一看就会.但到实验课或实际应用时,什么都不记得了.因此,对于这一类的理论课,采用“任务驱动”教学法比较适合.在课堂上,学生不再是被动的观看者,而是“任务”的执行者,他必须经过思考完成任务的每一个环节,直至任务结束.
（2）案例教学法
案例教学法,早在20世纪80年代就已引入我国,是一种比较成熟的教学方法.大学计算机基础教学中的案例教学,就是以我们都熟悉并常常需要处理的一些问题作为讨论的核心,并为学生提供问题的背景,让学生利用已掌握的理论知识和技能,提出合理的解决方案.对于每一次案例教学课,要求教师结合实际的教学内容设计合理的教学案例,认真分析案例教学中可能出现的问题,为每个环节分配适当的时间,进而完成教案.在课堂上,教师要针对学生提出的不同方案,进行总评,指出每一种方案的优缺点及实现时的注意事项.这种教学方法主要是用于大学计算机基础教学中的设计类实验课.
四、结束语
大学计算机基础教学改革已势在必行,每一位大学计算机基础教学工作者都是这一改革的践行者.大学计算机基础课程的计算思维教学改革是一项难度很大、具有开创型的工作,只依靠个人或在短时间内是无法完成的.只有广大的计算机基础教学工作者经过努力的思考与探索,积极地、有意识地采用计算思维教学,才能达到培养大学生利用计算思维方式解决实际问题的能力的目的,并为进一步提升大学生的学习潜能、创新能力奠定良好基础.
本篇论文来自 http://www.sxsky.net/daxuebiyelunwen/05030592.html
参考文献：
[1]李容,陈一明.基于E-Learning与ICT的计算机基础课程资源平台[J].InternationalConferenceonEducationTech-nologyandTraining,2010（3）：285-288.
[2]教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会.高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求[M].北京：高等教育出版社.2009.
[3]李波.计算思维与大学计算机基础[J].中国大学教学,2012（7）：43-45.
[4]何钦铭,陆汉权,冯博琴.计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养[J].中国大学教学,2010（9）：5-9.
[5]朱鸣华,赵铭伟,赵晶等.计算机基础教学中计算思维能力培养的探讨[J].中国大学教学,2012（3）：33-35.
[6]冯博琴.对于计算思维能力培养“落地”问题的探讨[J].中国大学教学,2012（9）：6-9.
[7]龚沛曾,杨志强.大学计算机基础教学中的计算思维培养[J].中国大学教学,2012（5）：51-54.
大学计算机基础方面有关论文范文,与大学计算机基础课程的计算思维教学相关论文摘要怎么写参考文献资料：