社会语言学相关论文范文例文,与机构话语述评相关论文摘要怎么写

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机构话语研究通过把对话语与社会现实的互动设定在机构这一特定体系内,可以从比较现实的语境层面把握语言深层的符号意义,了解社会现实被建构的整体过程,并进而把话语发生的微观语境和宏观语境有机地结合起来.

2.为了解机构运作机制提供可行的切入方法

机构话语研究为了解机构运作机制提供了可行的切入方法,因为如果以话语分析为工具,可以了解人们如何在机构语境中“制造意义”,即如何使用话语参与机构生活.Heracleous&Marshak[26]认为,语言不仅是一种符号,而且拥有某种“力量”,通过它们的符号意义影响机构成员对机构的理解及采取的行动,从而最终建构出“机构”.因此,机构话语研究者除了研究机构成员所说的话和所要达到的目的,还要了解话语如何制定、建构和表现机构中的日常事务,例如,话语互动在表面上看似乎只是一种信息的交换,但实质上却有可能反映出权力的分布以及对支配权和控制权的争夺等等.话语分析最初只是和语言研究密切相关,但是当学者们开始尝试着把话语分析的方法运用到机构问题的研究时,他们发现,使用话语分析的方法有助于了解机构成员进行日常互动时遵循的社会秩序,例如,人们如何通过话语建构职业身份,各种权力关系如何在机构成员的日常互动中得到体现和强化等等.机构话语研究者的这种关注有助于从话语层面上探讨机构得以建构和维持的机制,为更深层次地了解机构、解构机构提供了一个崭新的视角.

3.为话语研究和机构研究搭建沟通桥梁

Alvesson&Karreman[27]指出,“毫无疑问,许多机构研究者正在倾听和思索机构研究领域语言转向的结果”,这说明,越来越多的研究者开始意识到话语研究与机构研究之间的紧密联系,而机构话语研究可以为话语研究和机构研究搭建沟通的桥梁,既帮助话语研究者摆脱为研究话语而研究话语的狭隘,又为机构研究者提供一个全新的了解机构的视角.话语研究往往关注话语本身,很少去考虑语言外因素对语言的影响,而机构研究往往关注机构的决定、政策等宏观管理问题,很少从话语的角度探讨机构得以运作的方式.通过把话语研究定位在机构中,可以了解机构文化、身份、权力等社会因素通过话语得以建构的方式,同时,对于有可能带来预料之外结果的涉及机构的决定、政策等等,通过话语分析,可以了解这些决定、政策等与其结果之间的因果关系.通过强调话语与机构互动的视角,可以帮助我们了解话语与机构被联系起来的方式,以及一些相互竞争或相互冲突的话语如何对定义“机构”发生作用.总之,机构话语研究为话语研究和机构研究提供了一个可以合作的平台,管理学、社会学等涉及机构管理的学科能够为话语研究提供新的思路,而话语分析也可以成为机构研究者研究机构的有力工具.

现实意义

1.为机构的管理和发展提供借鉴

机构话语研究侧重“从被研究者的视角看待社会事件――社会活动和事件”[28]（251）,即从机构成员的视角出发阐释他们通过日常行为建构意义的方式和过程.机构话语研究者不仅关注机构成员说了什么,还关注他们为什么说了所说的话,为什么有时候保持沉默,以及他们如何共同建构一个被所有成员接受的机构模式.这种视角有助于了解机构成员如何看待机构的日常管理政策及更宏观的发展政策,及时发现机构的管理政策与机构成员的预期之间的落差,探查是什么造成了这种落差以及如何采取有效的措施弥补这种落差,从而促进机构的管理和发展.以教育机构话语研究为例,Strike&Taylor[29]从英国的6所高等教育机构抽取了21名高校教师进行访谈,了解他们个人职业发展的经历和对机构管理的观点,结果发现,控制国家和机构管理话语的相关政策问题与高校教师关注的问题并不一致.国家和机构关注的是诸如薪资、工作条件、聘用期限等问题,而高校教师关注的则是职业稳定性、职称评定以及服务年资问题.由此可

社会语言学相关论文范文例文见,国家需要调整相关政策,认识到不同高等教育机构之间的差异,以使不同机构发挥不同的功用,而高等教育机构在制定政策时则需要考虑高校教师的年龄、性别、族别构成等等的多样性,以及教师的职业生涯发展规划和工作量问题,以创造能够提供恰当的薪资水平、工作条件及能够充分尊重高校教师自主性和多样性的环境.如果国家和机构现行的评定薪水和工作条件的相关政策不做出有效的调整,这将会影响高校教师的职业选择,进而影响整个高等教育机构的发展.

2.揭示造成社会不公平的话语实践

机构话语研究的一个关照点是工作面试、新闻报道等渗透着不平等或控制策略的机构场景,关注的群体也往往是处于弱势的群体,例如妇女、少数民族、穷人等等,这种特殊的关注不仅有助于阐释话语与社会现实的互动过程,还有利于揭示社会不平等如何通过话语得到不断的生产和再生产,从而提供通过改变话语来改进这种社会不平等的机会.例如,Gumperz[19]研究了机构场景中的工作面试,发现面试官和面试者由于对语境提示的理解不同,导致交际无法顺畅地进行,进而导致资源的分配不均,从而最终为社会不平等的生产与再生产提供了土壤.Gumperz研究的是英国本地人对南亚裔英国人的面试,尽管表面上使用的是相同的语言,但由于文化背景不同,面试官和面试者赋予这些语言资源的交际目的和价值各不相同,从而导致英国本地人错误地理解了南亚裔面试者的交际行为,认为他们不合作.这种负面评价的结果使南亚裔面试者在求职时或者申请职业培训课程时遭遇比本地人更多的困难.正如Sarangi&Roberts[30]（1）所说,工作场所也是社会斗争的场所,因为特定的说话方式和行为方式都是经过时间的累积被不断生产和再生产出来的.这些交际资源的规范化,反过来也会控制工作场所及工作场所中能够得到的机会.通过深入探讨机构场景中不对称的权力关系（例如面试官与面试者）,机构（职业）身份的话语呈现（例如职业医生身份vs.非专业的患者身份）等,研究者可以了解族别、年龄、阶层、性别、社会地位等等社会因素如何被用来解释为什么机构话语以它现在的样貌出现.虽然对机构中的不公平现象进行预设遭到许多学者的攻击,参见Silverman[31],但是如果撇去有失偏颇的批评,不可否认,关注社会的弱势群体能够帮助他们使用话语资源获得自己依照法律本应该享有的权力.总之,因为机构话语研究认为话语本身就是行为,也是对社会现实进行建构的原材料[32],因此需要进行以话语为核心的、以机构为关注点的、以全局理解为目标的研究.这种做法不仅对话语研究本身有很大的启示作用,超脱谈话和互动的文本层面,更深入地了解话语在特定机构语境中的符号意义,也为探讨机构的运作机制提供了一个强有力的分析工具.同时,机构话语研究对机构的管理和发展也有很强的借鉴作用,通过揭示话语对机构的建构作用,可以帮助机构诊断出一些存在的问题,并进而提出有效的解决策略.对机构话语进行研究在宏观层面上可以帮助我们了解社会互动的秩序,在微观层面上可以帮助我们理解机构文化、职业身份和权力分布如何通过机构话语得以体现和建构.要想充分地了解机构的话语实践之所以表现出它们现在所表现出来的样子,就需要深入地研究特定的工作场所中的话语互动,了解它们的运行机制和起作用的方式,并最终改变一些造成社会不公平的话语实践模式.