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摘 要：大学生辅导员制度在建国以后逐步成立并取得不断发展,对大学教育的发展有着不可忽视的推动作用.随着时代的进步与发展,大学生辅导员工作必然也出现了许多变迁与改革,当然也会遇到许多问题.笔者将从不同角度谈谈对大学生辅导员工作的效能研究心得.
关 键 词：辅导员；工作效能；改革
当代大学生思想政治很重要的组成部分与构成要素就是该如何充分发挥大学辅导员工作的效能,这也是如今大学辅导员投入大量时间与精力与努力提升发展的方向.由于大学辅导员工作的实际性与实用性与紧迫性,我们对大学辅导员工作效能的认识也在不停地深入.笔者通过长期研究,并结合相关实际经验,将重点探讨如何创新性地提高大学辅导员的工作效能,并提出相关建议,以期能对读者及高校辅导员们有抛砖引玉之效.
怎么写大学辅导员本科论文的参考文献
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一、关于大学辅导员
大学辅导员由来已久,在国外许多国家早已发展成比较成熟可供借鉴与移植的成型制度,美国辅导员成制已有100多年历史,而其在英、澳、新等国历史也较为悠久.我国在建国后始设辅导员制度,经实践证明,已发挥巨大作用.
对于大学辅导员的作用认识,我们认为,一般来说,一位称职的大学生辅导员应该发挥如下作用：为学生提供个体化咨询服务；配合专业课教师开展专业课教学,提升学生专业技能；与专业课教师、校方、家长之间保持有效沟通,共同为大学生提供良好环境；帮助学生处理突发事件,提供相应心理辅导,促进大学生健康发展；协助学生处理相关日常纠纷,创造良好学习环境；对大学生提供一些道德教育与规劝,为大学生健康发展与成长护航保驾.
从功能来看,我国大学辅导员和美国大学生事务管理（AmericanCollegeStudentAffairsAdministration）有着极为类似的作用.但相较之下,我国辅导员更偏重思想政治教育方面.总的来说,我国大学辅导员充当的角色相当于思想、学习、职业与生活导师四位一体的作用.
据笔者研究,我国大学辅导员如何体现其工作效能可从其在学生群体中的影响力、在学生管理工作中的执行力,以及其对自身能力提升的习得能力三方面来评价.我国大学辅导员充当着大学生日常生活中的思想导师、学习导师、职业规划导师和生活导师,其影响力、执行力、习得能力对其素质的体现有着密不可分的影响.
二、目前影响大学辅导员工作效能的因素分析
影响当前大学辅导员的工作效能的因素众多,高效的组织、高素质的同质团队、优质的教学环境等都有影响,而高效的运作体系的作用更是不能忽视.
1.大学管理体制的缺失
现代科技与经济的高速发展已使大学辅导员制度的缓慢进化显得迟滞,总的来说,当代大学生辅导员制度尚显传统与老旧.学生个体地位随着时代的进步与发展已越来越凸显,但传统的大学管理制度却变化不大,仍旧注重统一规范与秩序而很大程度上忽视了学生个体的差距与多样性区别.而学校间不同院系不同专业的管理制度往往区别不大,这使得大学辅导员管理制度面临无法以一适百的窘境.
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2、相关部门对大学辅导员工作认识不足
辅导员处于学校、专业教师、学生、家长之间,承受着多重角色期望.但相关部门对大学辅导员认识稍显不足,有些学校院系认为辅导员不外乎看管学生,于是经常将一些辅导员工作之外的琐事交由辅导员处理,大量占用了辅导员的时间与精力,对辅导员工作的正常开展影响不小.
3.部分大学辅导员管理理念陈旧
据笔者观察,许多大学辅导员在对大学生思想政治进行教育过程当中,往往仅关注学生的既有行为,对导致该行为的心理动机以及行为过程都并不重视.这些辅导员仅从结果出发解决问题,并未注重对大学生个体心理的认识与了解,当然难以采取更为妥当进行规劝与引导,大大影响了其工作效能.
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4.部分大学辅导员归宿感不强
许多大学辅导员因为与学生相处过程中,工作成效遭遇搁浅,很容易便产生了职业倦怠现象.继而减少了对学生工作的热情与关爱,工作积极性与信心日减,逐渐脱离了学生工作.这是令人惋惜的.
三、如何提升大学辅导员的工作效能
“知者创物,巧者述之”,时代总是不断进步与发展,大学辅导员工作也应该适时创新,保持其制度的时效性、时代感、针对性.下面.笔者将由理念、制度、素质三个方面谈谈如何提升大学辅导员的工作效能.
更新理念,提升目标取向大学生个体地位不断凸显,大学辅导员也应适时转变而树立正确的工作理念,树立人本管理理念,尊重大学生个体差异性；树立辅导员与学生师生平等观念,与学生交心谈心,成为朋友；树立为服务学生的理念,勤于解决大学生的实际问题；引领大学生群体进行共同进步活动,为自身工作开展进行合理定位.
笔者认为,当代大学辅导员最需要的便是转变思维观念,需知思维新则人新,思维变则人变.倘若大学生辅导员树立正确理念,掌握合适的价值取向,则工作效能的提高已成功一半.
重构制度,整合外在保障良好的制度不仅能有效服务于工作目标,而且能大大节省工作损耗,大大节省人力物力的付出.要提高大学辅导员的工作效能,有必要对不适时的辅导员制度进行重构,为大学辅导员工作的有效展开提供实在的外在保障.
（1）建立健全导师制,为学生提供合理咨询.经实践,导师制的建立能有效发挥教师对学生的服务功效,促进教学相长,提升教学质量.并能使辅导员有效真实地了解大学生思想动态,以更能主动而有针对性地展开学生思想辅导工作.
（2）整合日常管理制度,推动学生自我管理.辅导员在管理制度上应强调刚性标准,同时这注意把握分寸,注重人性化操作；在有效执行制度规章的基础上,保证执行的公正、公平、公开,确保服人服心,工作透明化开展.
提升素养,提供内在驱动事物的发展包括内在原因和外在原因,其中外在原因要先转变为内在原因方能促进事物的发展.大学辅导员要想提升工作效能,从根本上讲,还是要提升自身素养、培养自身的兴趣爱好、锻炼自身的气质性格、历练自身的心理素质、坚定自己的政治观念、笃定自己的学术态度如此方能高质高效地完成大学管理工作.
（1）历练优秀心理素质.优秀的辅导员不仅要有相当的专业知识,临危不惧处变不惊的心理素质也不可或缺.大
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