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doi:10.3969/j.issn.1006-9682.2011.12.042
摘 要：昆明医学院海源学院机能实验室2011年在2009级临床医学、肿瘤专业6个大班612名大二本科生中实施设计性实验教学计划,通过组织引导学生查阅文献资料,制定实验计划,拟定实验方案,共收到学生设计性实验方案27份；经现场多媒体答辩,专家教师评审团现场审核、提问、评分,选出其中8份在全年级实施,并以实验组为单位以论文形式撰写实验报告.问卷调查显示：87%的学生在动手能力、分析问题和解决问题的能力、运用知识的能力、与同学老师的沟通能力及临床意识等诸多方面有较大的锻炼和提高.学生设计性实验教学活动还检验和历练了教师队伍,对于提高机能学实验教学质量,深化和优化教学内容有积极的推进作用.
关 键 词：医学机能学实验课；学生设计性实验；问卷
Theinvestigationofdesigningexperimentbystudentsinmedicinefunctionalexperimentallesson
ChenYuan,LiYanan,ZhangLirong,ZhuWeiya,LiWeijiao,WangXiaoqing
(MedicineFunctionalLaboratoryKunmingmedicalUniversityHaiyuanCollege)
Abstract:TheFunctionalLaboratoryofKunmingMedicalUniversityHaiyuanCollegeconductedapilotprogramofexperimentaldesignfromApriltoAugust2011involving612secondyearstudents.Thestudentsproduced27originalexperimentaldesigns,andmultimediapresentationsofthesedesignsweremadetoprofessorsandteachers.Ofthese,8designswereselectedbasedontheirpracticalfunctionalityandcreativity,andtheseexperimentswereconductedbystudentsparticipatinginthispilotprogramontheHaiyuancollegecampus.Thequestionnaireshow:87%studentsconsiderthattheprogramofexperimentaldesignimprovedtheirabilitiesonpractice,applyingknowledge,analysis,solutionandcreativity.Andinspectedtheteachers.Itissignificancetofunctionalexperimentalteachingandteachingreform.
Keywords:FunctionalExperiment,pilotprogramofexperimentaldesign,questionnaire
昆明医学院海源学院机能实验室2011年在2009级临床医学、肿瘤专业6个大班612名学生中实施“学生设计性实验教学计划”,前期由带教老师利用大课及实验课进行宣传动员,明确学生设计性实验课开设的目的、意义、要求,介绍海源学院机能实验室所能提供的仪器、设备、药品、动物等实验条件和能够利用的检测指标、检测方法,对每个室的学生提出一个或两个问题,围绕问题组织引导学生查阅文献资料,策划实验内容,拟定实验方案,做预实验,共收到设计性实验方案27份.方案签收后组织学生以实验室为单位进行现场多媒体答辩,答辩要求阐明实验目的意义、实验动物、手术路径、检测指标、分组治疗方案、临床意义等,答辩会聘请专家教授及机能实验室全体带教老师进行现场提问、审核、评分,按分数高低排序,选出8份水平较高、颇具特色、联系临床实际、有创新性又有可操作性的方案在全年级正式实施.8个方案中有的是针对常规机能学实验中一些悬而未决的问题设计的,如“氯丙嗪增强小鼠对缺氧耐受达最佳效果的环境温度的实验研究”,力求寻找的答案是：腹腔注射氯丙嗪后的小
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