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一群中学生,几个主考官,还有四个用来听写词语的普通田字格的电视节目自2013年8月2日开播以来,便以不可思议的速度迅速蹿红,收视率直逼同期播出的“冠军”《中国好声音》,这就是获得全国收视率第二的《中国汉字听写大会》带来的神奇效果,然而它的制作成本却不足《中国好声音》的十分之一.
笔者认为成就文化类好节目的有效途径,可以用创新的文化传承方式,借助电视媒体的创新传播优势,撷英中国传统文化,树立节目品牌影响力,打造中国好节目.
创新传统文化的传承方式
电脑的发明让越来越多的人习惯了键盘打字,手写能力开始下降.我们的汉字手写正面临前所未的挑战,中华民族的文化传承也面临严峻的挑战.中央电视台副总编辑李挺表示：“弘扬和传承中华文化,是中央电视台的重要使命和责任,我们必须有所担当.《中国汉字听写大会》就是在新的传播状态、传播形式下,我们对传播中华文化的一种探索,是承担这个责任的具体表现.”
通过《中国汉字听写大会》节目的成功得到了一些启示：
1.创新电视传媒为传承文化的新方式.
人类固有的文化传承方式主要有：文献记载、教育、口传身授.文化传统的传承与创新,是需要我们透过文化表象思索的课题.我们应该千方百计的去倡导传承人树立开阔的胸襟和开放的意识,全力创新方法思路,扩大传承传播的范围,更大更多地做好传承工作,使得包括汉字在内的传统文化得以世代相传.
电视作为一种具有广泛影响力的传统文化载体,以其普及性、大众性、形象性、包容性、权威性的特点,在推动文化大发展大繁荣,建设文化强国的今天,发挥了独特优势.电视成为了弘扬传统文化的优良媒介,肩负起弘扬优秀传统文化以及引领社会主义核心价值观的时代重任.
电视与传统文化的互动,使得传统文化也正成为众多电视媒体的选择,学界对于电视媒介承担传统文化的传播与传承有了基本的认同,但也有学者提出了目前电视传承文化存在的一些问题：即传统文化在电视传播中的边缘化、传统文化在电视传播中的异化、主持人低俗化对传统文化内涵的消解等.
《中国汉字听写大会》节目的出现可谓是号准了电视媒介传承传统文化的脉,既兼顾传统文化电视传承的传播要素,又避免目前电视传承文化所存在的问题,使它在众多以传统文化为内容的节目里异军突起、声名大振.
所谓兼顾传统文化的电视传承传播要素,主要包括：传播者,指电视媒介从业人员,包括记者、编导、播音员等；传播内容,指中国传统文化中所体现的中庸思维方式、积极价值取向、理想人格风范、高尚道德情操、高雅审美情趣等精神成果的总和；传播对象指广大中国人群,尤其是青少年群体.所谓避免了目前电视传承文化存在的问题,主要是指：避免了异化情况出现在传统文化的电视传播中.
《中国汉字听写大会》不是以游戏形式来牵引大众的文化脾胃,也有别于说教式的灌输,它是通过听写的方式将节目聚焦于传统文化中的
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2.赛制模式的引入,创新传统文化的传承表现形式.
正如《中国汉字听写大会》节目形态设计研发者关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于美国全国拼字比赛,从1925年延续至今,一代代孩子参加,成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动.我们的汉字那么美,传承又那么重要,我们也应该有这样的活动.”
以亲民性、大众化、接地气为特色的《中国汉字听写大会》节目正是通过电视赛制的方式呈现在观众面前,本土化、原创性地用听写比赛竞争的方式来认识汉字、解读汉字、传承汉字文化.
第一季《中国汉字听写大会》采用三级赛制,一共13场比赛,邀请全国31个省、自治区、直辖市和在内地接受教育的港澳台学生组队参加.初赛获胜的160位选手形成32支代表队,每4个队为一组进行8场复赛.复赛产生8队40位选手进入半决赛.两场半决赛产生两队10位进入决赛的选手.所有未进入决赛的30支代表队中表现最佳的一名选手将进行一场附加赛,争夺最后5个进入决赛的名额,在15位选手的最终决赛中,胜出者即为听写大会的冠军.
由于第一季《中国汉字听写大会》的高收视率、高人气、好口碑,使得参加第二季的选手人数有望达到2000万人,这样的涵盖面和规模无论是对学校的识字教育,还是对大众生活都有广泛积极的社会意义.
著名语言学家、中国社会科学院语言研究所副所长张伯江也撰文表示：“《中国汉字听写大会》,不仅在电视节目中是一项创举,更是对全民语言文化社会生活具有教育意义和启发意义的重要行动.”
创新电视媒体的优势传播
在业内人士看来,《中国汉字听写大会》这档节目缺少了目前高收视率综艺节目的基本元素：没有炫丽的舞台效果、没有明星加盟、非强势播出平台、节目中的中学生选手没有话题可以炒作、播出时间上更正面遭遇《中国好声音》.但事实证明,常规的综艺节目思路被打破.《中国汉字听写大会》在总决赛时的收视率高达2.6%,有超过1.2亿的观众收看,超过了之前最热门的《中国好声音》的总决赛收视率.
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《中国语文》副主编、研究员刘丹青教授接受采访时就说道：“《中国汉字听写大会》一播出,就引起电视观众的极大热情和积极反响,这一方面说明了中国人内心深处确实有对汉字书写的深厚情怀,是一种一激就活的巨大能量；另一方面,这也说明《中国汉字听写大会》的整体创意和运行方式相当可取,能如此有效地激活这种热情和能量.”
解读刘丹青教授所认可的《中国汉字听写大会》节目运行方式,我们可以看到该节目优势传播的三大特色： 1.跨频道、并机播出产生1+1>2的传播效果.
《中国汉字听写大会》在播出方面兼顾了质与量,时间跨度从2013年8月2日到10月18日,节目时长为120分钟,共播出13期.
第一期节目播出后立即引发全民自检,微博话题迅速登顶热门榜、点击率高达18万余次；节目播出6小时内节目微博话题排名第一,超越《中国好声音》、《快乐大本营》、《中国梦之声》、《快乐男声》等多档高收视娱乐节目,初出茅庐的《中国汉字听写大会》一炮走红.
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随着观众强烈的参与欲望,《中国汉字听写大会》收视率节节攀升,一度获得全国第二的收视率.仅播出两期之后,央视科教频道就将其提到了黄金档播出,央视一套综合频道更是打破惯例,在每周二晚跟进播出.随后央视一套更进一步,选择与央视十套在周五的黄金档并机直播,另外两个频道还分别安排了节目的重播,至使节目产生出1+1>2的轰动传播效果.
2.“病毒式传播”成为推波助澜的传播动力.
对于《中国汉字听写大会》的走红,央视文艺中心文艺部主任金越认为是“病毒式传播”起了作用：“看到不会写的字,你会去问身边的同事、家人和朋友,这种深度的介入和以家庭为单位的参与,保证了它的传播效力.”
所谓病毒式传播是一种网络营销的常用手段,利用口碑传播的原理,让“口碑效应”像病毒一样以低成本、高效率的传播.病毒式营销是基于用户实质诉求的一种传播方式,无论是经济层面还是精神层面,成功的病毒式营销,总会勾起人们愿意将其分享给他人的欲望,让大家告诉大家,通过别人为你宣传,利用快速复制的方式将信息传向数以万计的受众.
3.多媒体合作、新媒体参与达到最广泛的社会传播效果.
应该说受众接受观念的变化,对电视节目的制作和发展提出了更高的要求.电视媒体如果想保持自己的竞争优势,就应该适应移动化、多媒体化以及便携化的发展趋势,在节目内容和形式上进行创新,以受众为核心,增强与受众的互动,并注重跨媒体合作.
《中国汉字听写大会》自2013年8月开播以来数百家媒体高度关注、数千万网民全城热议、海内外华人鼎力支持,“汉字书写”成为整个暑期的热门词汇,这项民族文化传承活动已经化作全民共同行动.各类专题报道近300篇,覆盖国内31个省市自治区.
据央视统计,《中国汉字听写大会》播出后同时段收视率飙升4倍,微博消息呈爆炸式出现,百度搜索高达42万条,截至总决赛播出前,相关词条数目已达360万余条.网友参与话题、留言、转发总量从第一期的27000余条持续飙升到总决赛节目播出前超过100万条.
从电视传媒专业的角度来看,《中国汉字听写大会》已经初步形成具有张力的文化品牌.如同商品传播时的品牌效应,在文化传播的过程当中,当具备了品牌效应时,我们就会看到围绕《中国汉字听写大会》节目所形成和带动的一些丰富的文化现象.
（武汉广播电视台长江经济广播）
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