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演奏家类有关毕业论文范文,关于一起审审题相关学年毕业论文范文

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【作文题】

渔夫从海里捞到一颗大珍珠,他欣喜若狂.可拿回家里一看,发现珍珠上有一个小黑点.渔夫觉得很不舒服,他想,如果能将小黑点去掉,珍珠将完美无缺,成为无价之宝.渔夫便开始去黑点,可剥掉一层,黑点仍在,再剥掉一层,黑点还在,剥到最后,黑点没了,珍珠也不复存在了.

读了上述材料,你有什么想法呢?写一篇不少于800字的文章.

注意:①选好角度,确定立意,自拟题目.②不得脱离材料内容及含义的范围作文.③明确文体,但不得写成诗歌.④不得抄袭、套作.

【同学的立意】

周梦圆: 渔夫的行为有点怪异,他为什么要坚持剥珍珠?为了改变那一点小毛病,失去理性,不惜代价将洁白的宝贝亲手毁了.这说明人不能过度追求完美,否则不但什么都得不到,还会丧失自我.但从另一个角度讲,渔夫追求完美的精神是值得肯定的,人永远不可能完美,但还是要努力改正缺点,接近完美.

●点 评: 这位同学看到了渔夫因为过于追求完美而失去理性,从这个角度立意写作有一定的深度.但肯定渔夫追求完美的精神与材料的意图不符,如果写作时把这部分内容也写进去,会分散文章的主题,并且会有偏题之嫌.

应 钻: 珍珠好比一个人,每个人都有发光闪耀的时候,但没有一个人是完美无瑕、十全十美的,当一个人硬要改变那一小点瑕疵时,光芒也会不复存在.我认为可以把渔夫比作父母,珍珠则是孩子.为了让孩子成为完美的明珠,父母往往强迫孩子改掉爱玩的天性,限制其行动,这样非但没有让孩子成为明珠,反而扼杀了孩子的本性,剥夺了孩子的创造力.

●点 评: 这位同学立足于渔夫的角度,由渔夫和珍珠联想到生活中家长和孩子的关系,渔夫一层一层剥黑点隐含着家长一点一点扼杀孩子天性的比喻义,两者的相似点找得比较到位.但从这个角度出发进行写作,立意比较狭窄,往往会就事论事,无法拓展.

【老师来审题】

阅读材料,很容易看出珍珠比喻美好的东西,小黑点比喻生活中的失败、挫折、缺憾.除了理解珍珠和小黑点的比喻义,还要看清材料隐含不赞同渔夫做法的态度,如果看不到这一点,就会偏离题意.

在对待珍珠的问题上,渔夫犯了两个错误:(1)否认客观事物的存在.黑点与珍珠与生俱来,珍珠的存在就是黑点的存在.可见任何事物都是优劣两方面共存的,人也不例外,有些缺点和不足会伴随着生命的始终.(2)思想认识片面.渔夫只看到小小的黑点,却忽略了主体――珍珠,以偏概全.

从这两个角度出发立意,写“任何事物都有优劣两面,要宽容不足”“要全面客观地看待事物”都是符合题意的,写“要从缺憾中发现美”“没有人可以做到尽善尽美”也可以.但如果写“人要不断追求,才能实现完美”“要学会知足,懂得舍弃”,就有些偏离题意了.

【作文题】

一位著名的风琴演奏家开音乐会,在众多听众面前用一台巨大的古风琴演奏.风琴的风箱是由一位坐在幕后的小男孩手工鼓动的,宽敞的音乐厅里谁也看不到他.演出的第一部分进展很顺利,结束时听众全都热情鼓掌.幕间休息时,演奏家坐在舞台一侧的过道上,小男孩走到他身边.“我们演奏得很好,是吗,先生?”小男孩问.傲慢的演奏家盯着他:“你是什么意思,我们?”幕间休息结束后,演奏家回到他的座位上,开始演奏下一首乐曲.但是,当他的手指按下琴键时,没有任何声音发出Ĉ

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69;.风箱没有送风过来,声音也就出不来.这时,演奏家听到了幕后传来的耳语:“嘿,先生,现在你知道‘我们’是什么意思了吗?”

读了上述材料,你有什么想法呢?写一篇不少于800字的文章.

注意:①选好角度,确定立意,自拟题目.②不得脱离材料内容及含义的范围作文.③明确文体,但不得写成诗歌.④不得抄袭、套作.

【同学的立意】

张 思: 一台精彩的演出需要演奏家的演奏,也需要小男孩的合作.如果没有小男孩的合作,演出就无法进行.材料中先交代有小男孩合作的结果,再写小男孩不合作的结果,前后一对比,合作与不合作的效果截然不同.所以我准备重点分析合作的重要性.

●点 评: 这位同学从材料中运用的对比手法,推导出人与人之间互相合作的重要性,合情合理.这个角度是大部分同学都能想到的,但要写出彩,还要深入挖掘演奏家与小男孩身份的不同,写出差异巨大的两个人合作呈现美妙演奏这一层关系,主旨将更深刻.

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高帅军: 材料中的演奏家以自我为中心,自高自大,忽视小男孩的作用,他的致命缺点是不尊重人,不尊重小男孩作为一个生命个体的独特价值.基于这样的理解,我确定的立意是:放弃傲慢,尊重个体.

●点 评: 这位同学从材料中发现了“傲慢”一词,由此提炼出“人与人之间应相互尊重”,但他没有提及演奏家和小男孩之间的合作关系.写作时,要体现“尊重你的合作伙伴,即便他很不起眼”,方才贴合题意.

郑智昊: 材料中的小男孩是一个值得敬佩的人,面对演奏家,他不卑不亢,对其傲慢的态度予以狠狠的回击,这是他对自我价值的肯定.我从他的身上发现了自己缺少的东西,那就是面对强者,发现并肯定自己,只有这样,才能不断地超越自我、成就自我.

●点 评: 这位同学从小男孩的角度出发解读材料,提出了人需要自我发现和自我肯定的观点.但是抛弃演奏家这一重要元素,只从小男孩出发谈个体的价值,显然偏离了材料的主旨.

【老师来审题】

要演奏出美妙的音乐,需要演奏家在台前演奏,也需要小男孩在幕后为风琴鼓风.写作时,大部分同学能由小男孩所说的“我们”想到“合作”这个角度,也有同学仔细挖掘,由演奏家对小男孩的傲慢态度想到“尊重”这个角度.这两个角度都不错,但要将演奏家和小男孩之间的关系深入挖掘,才能更准确更有深度地立意.

演奏家和小男孩,他俩一个在台前,一个在幕后;一个是显露的,一个是隐藏的.他们之间的差距是巨大的,在舞台上却缺一不可.所以,写合作,不要空谈成功需要合作,要写出台前与幕后的精妙配合,写出台前的风光离不开幕后的默默付出;写尊重,不要泛泛而谈尊重他人,要写出台前风光之人对幕后无名之卒的尊重,写出成功者对所有帮扶自己的人的尊重.


怎样写演奏家本科论文
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如果只从演奏家或者小男孩的单一角度出发,写“放下傲慢”“每个生命都是独一无二的”,虽然也是由材料引申而来,但并非材料的主要指向,可以说是偏题的.如果写“要勇敢地反抗强者”,则是彻底离题了.

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硕士研究生盲审学位论文硕士研究生"盲审"学位论文,所在专业名称,作者研究方向,学位论文题目,盲审论文编号,研究生部制,二ο一二年四月。硕士学位论文送盲审导师西安建筑科技大学,硕。

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