建筑装饰设计相关硕士毕业论文范文,与高职建筑装饰设计专业教学改革相关论文例文

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由于高职建筑装饰设计专业办学的经验不足,大多数高职院校仍在沿袭本科院校设计专业的培养模式与课程模块.通常是将本科院校的四年课程进行压缩与合并,从而在教学上失去高职教育的特点,使高职设计专业的毕业生在能力本位上不能形成特色,不利于他们的就业及在行业岗位上的发展.

一、我国高职建筑装饰设计专业教学的现状

由于我国高等职业技术院校中设立“建筑装饰设计专业”的时间并不长,教学质量要求和教育质量评估体系尚待完善,因此,各院校在办学条件、师资力量等方面良莠不齐,在培养目标和课程设置等方面各不相同.受专业背景和办学基础等诸多条件的限制,相当一部分高职院校也存在一些共同的问题.如下：1.专业培养目标不明确,人才培养的特色不突出：2.课程设置不合理,人才培养模式落后；3.教学内容陈旧、教学方法和观念落后,专业实践性教学的有效性体现不够；4.教师队伍结构不合理,缺乏有实践经验的教师；5.高职建筑装饰设计专业产、学、研分离；6.高职院校建筑装饰设计教育就业能力的培养没落到实处.7.生源素质结构降低.基于以上现状,我们有责任依据高职教育的特殊要求和特殊培养目标,对高职建筑装饰设计专业教育给予重新的定位思考.

二、社会对建筑装饰设计专业需求的调查分析

针对目前河南省郑州市建筑装饰市场人才需求状况,我院进行了深入调查,共发出调查表98份,收回98份,现将调查情况汇报如下：

此次调查的郑州市建筑装饰行业人才需求现状：94.7％的装饰企业同时拥有设计和施工资质,76.1％以工装为主：绝大多数企业表示最需要有一定工作经验和设计水平,能熟练操作cAD、3DMAx等专业设计软件,同时具有一定的装饰施工现场管理和预算能力：93.4％的企业表示需要在设计、施工管理、工程预算等方面能至少精通一方面的人才；86.3％的企业表示愿意接受应届毕业生,学历要求一般在大专以上,但更注重实际动手能力,一般要通过1－3个月的试用,上手快、应变能力强、有潜力、能吃苦、踏实诚恳的毕业生比较受欢迎.

建筑装饰设计学位论文撰写
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总之,通过大量的市场调查,综合各行各业反馈的信息表明,用人单位大多都希望得到能马上独立工作的“全面人才”：即精设计、熟施工、懂管理、会预算.

三、高职建筑装饰设计专业教学改革的设想

通过广泛的社会调研、与企业的交流和讨论,我们强烈感受到社会对建筑装饰设计应用型人才的强烈需求,看到目前的高等职业教育所培养的人才与市场所需求的人才之间还存在不相适应,建筑装饰设计专业的教学改革不仅势在必行,而且非常迫切.根据本人在校期间的教学经验以及所参加的学校评估工作的感受,对本专业的改革做出了一些简单的设想.

1.以市场需求调整培养目标

我院建立的建筑装饰设计专业在培养方向上侧重于施工方面,专门成立了建筑装饰设计专业指导委员会,由校内外的专家、教授和企业家组成,根据市场需求,由专业指导委员会委员与本专业教师共同对本专业知识、技术、能力结构进行认真分析,开发出本专业符合市场需求的能力结构表,从而确立本专业的人才培养目标.根据专业市场需求变化及时对专业教学计划、教学大纲中的课程内容和学时作适当的调整,做到专业建设与发展始终顺应市场的导向,使培养出来的毕业生能适应市场的需求.

2.以岗位职业技能为核心建立教学体系

建筑装饰设计专业是一个多学科交叉、应用性很强的新兴学科,具有艺术和技术的双重性质,教学任务重,难度大,面面俱到必将失去特色.因此必须紧扣培养目标,以就业为导向,以岗位职业技能为核心,构架具备相应的知识结构、素质结构和能力结构的教学体系,以实用性岗位职业技能训练为主,以通俗易懂、够用为度的理论教学为辅,从而形成具有职业教育特点和自身专业特色的教学体系.

3.课程设置的改革

从目前来看大部分高职院校建筑装饰设计专业普遍是借鉴本科院校进行设置或压缩,课程设置基本相同,造成培养目标一样,即便有些院校提出不同培养目标,但在具体教学中也没有真正落到实处或者没有形成培养体系,有其名无其实.因此,在课程设置上要结合实际、专业性质、市场需求状况和对专业人才的要求,突出高职办学特色和本专业特点.另外根据市场需求的变化趋势,拓展专业方向,改造传统课程和课程侧重点,注重专业的潜力与可持续发展,要适应以就业为导向,以岗位职业技能为核心的教学要求.