继续教育类论文范文,与我国继续教育质量问题的相关毕业论文

此文是一篇继续教育论文范文,继续教育类论文范文,与我国继续教育质量问题的相关毕业论文。适合不知如何写继续教育及学历教育及教学管理方面的本科论文专业大学硕士和本科毕业论文以及继续教育类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

摘 要：通过继续教育,个体可以提升其内在的道德素养、社会则可以帮助个体塑造一种道德性格,从而为社会的和谐稳定奠定坚实的道德根基.随着我国经济、社会、文化的快速发展和知识的迅速更新,社会对人才质量的要求越来越高.这时,只有接受继续教育,不断更新知识和技能,才能适应经济社会发展的需要.

关 键 词 ：继续教育；教育质量；研究

引 言

教育是立国之本,是科技进步、经济振兴和社会发展的基础,在国家建设中处于优先发展的战略地位,已成为世界近现代社会发展的不争事实.个体接受继续教育,一方面是为了获得更多更好的技能和知识以改善个体的生活,另一方面也是为了从中学会如何正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系以促进社会的和谐稳定[1-2].在这两者当中,后者比前者更为重要.在知识迅速更新的21世纪,强调和鼓励个体特别是大学生的继续教育行为对于更好实施以德治国方略和构建和谐社会具有重大的现实意义.我国作为发展中国家,从1979年开始,经过近30年的发展,目前的继续教育在我国已经初具规模,成为终身学习的一个重要支撑.但是,目前的继续教育还存在人才培养模式普教化、理论教学与实践环节脱节、教师质量亟待提高、继续教育质量标准定位不准确等一系列问题,影响了继续教育的可持续发展.

一、存在的问题

我国继续教育存在的质量问题,主要表现在：理论教学与实践环节脱节、人才培养模式普教化、师资质量亟待改进、继续教育质量标准定位不准确等四个主要方面.传统的教育方式,在教学中重书本、轻实践；重共性、轻个性；灌输有余、启发不足；传承有余、创新不足,导致了继续教育的理论与实践的脱节,结果导致所培养的学员社会实践和实验能力不强,创造和创新意识不强,从而影响了继续教育教学质量的提高.目前的继续教育教学及管理,主要模仿普通高等教育,实施以学科为中心的教学模式,没有按职业岗位分析去开发课程与教学.继续教育的培养目标脱离了面向基层、面向生产、服务和管理一线的实用型、技术型、管理型人才培育目标,其培养模式模仿本科院校,成为本科的压缩,继续教育办成了纯学历教育,培养特色不鲜明,人才质量不高.

目前,从我国继续教育的师资力量来看,一方面继续教育的任课教师大多是普通全日制学生的任课老师,理论教学是其特长,但动手能力相对不足,离成人教学需要的双师型教师标