艺术设计方面有关论文范文资料,与黑龙江省本科高校艺术设计专业教育现状未来相关电大本科毕业论文

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【内容摘 要 】现阶段,艺术设计专业已经逐渐成为本科院校继计算机专业之后的第二大专业,本科高校的艺术设计专业毕业生及招生规模迅速增大.面对迅猛的发展形势,本科高校的艺术设计专业教育无论是在教学模式上,还是在师资储备、教学设施上,均面临着前所未有的挑战与考验.本科高校的艺术设计教育要想得以持续、有序发展,就必须做出深入的探索.文章针对黑龙江省本科高校的艺术设计专业教育现状,分析了艺术设计专业的未来发展情况,希望能够带来积极的影响.

【关 键 词 】黑龙江省 艺术设计专业 现状 发展

近些年来,随着黑龙江省社会经济的迅速发展,市场及社会对艺术设计专业的人才有了越来越高的要求,艺术设计行业也逐渐成为社会上的一大热门专业.各类职业技术学校及普通高等学校纷纷瞄准该热门专业,并且相继开设了艺术设计专业,培养大量的艺术设计专业人才.在此背景下,设计行业的就业人数持续增多,设计市场开始趋于饱和,与此同时,传统培养模式下所培养的设计人才已经无法满足现代社会对艺术设计人才的高标准、高要求.所以,如何培养出适应社会需要以及市场需要的本科艺术设计专业人才,已经成为黑龙江省本科高校的重要任务及巨大挑战.

一、黑龙江省本科高校艺术设计专业的教育现状

最初,艺术设计仅仅是以手工艺方式来传承的,而德国包豪斯设计学院在1919年将此类模式打破,首先将绘画与艺术设计区分开,并且采用较为理性的一种教学体系来传授技术和艺术.这种教育模式将有着综合人文艺术修养、现代设计理念以及掌握现代制造技术的第一代设计师培养出来,推动了欧美艺术设计领域的飞跃.但在我国,艺术教育则是以专业教学为主,更为注重及强调的是传授包括绘画技能在内的艺术技能.通常绝大多数选择艺术设计专业的学生对艺术设计有着非常浓厚的学习兴趣,并且准备将艺术设计作为自身的职业规划.然而,随着科学技术的进步,商品经济的发展,教育体制的改革,艺术设计专业教育发生了极大的变革.

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(一)社会需求方面

因为服务行业及边缘科学的兴起,社会需求的职业有着一系列的转变发生,并且对人才的需求也逐渐从以往的专业化、单一化发展为多技能、多专业.许多职业要求有着较好专业技能而又并非只能从事单纯的设计工作,因此,相当一部分艺术设计专业的学生更加注重多元化的自主选择,该选择也涉及了不从事设计职业.此外,对专业化设计,社会的需求往往也是多层次的.设计制作人员、独立设计师以及高端设计师均是社会需要的.即便我们无法将市场需求当成是唯一的教学标准,但是在诸多的社会需求面前,本科高校教育能够提供给学生更多的专业能力和专业机会,将大量适用的合格人才培养出来,这是本科高校艺术设计专业的一个教育目标.

(二)设计要求方面

目前,我国处于一个信息化的社会中,几乎每天都会发生各种各样的变化.随着信息环境的持续优化及信息技术的迅速发展,各类信息载体也变得越来越多样化,艺术形式也随之变得多种多样.设计不再仅仅是种类上的增加,就设计的本质而言,其不再仅仅强调设计的服务性,而是更为注重创新理念,是以生活方式提高为目的的高层次的一种创新意识,要求将不同的文化、理念、学科以及不同的领域进行融合.此外,随着社会分工的日趋细化,创意产业得以发展,而合作要求则不断提高,艺术设计更加强调在团队中加以实现,要求在一个整体的市场、经济的科研中发挥自身的作用,设计应当是创新产业的有机组成部分.怎样在有限的大学时间,将具备合作性、创造性及敏感性的艺术设计专业人才培养出来,将有着较强领悟力、获取能力及知识消化能力的人才培养出来,是本科高校艺术设计专业教育教学人员需要深刻思考的问题.

二、黑龙江省本科高校艺术设计专业未来发展的建议

(一)提高生源素质,改革招生制度

众所周知,具备较强的综合素质是艺术设计的特殊性所在,这便需要从业人员及学习者具备相关基础知识的储备.但是,除了少数几所美院,比如清华大学美术学院、中央美术学院、鲁迅美术学院等,黑龙江省的本科高校没有高度重视艺术设计专业的招生问题.现阶段,艺术设计专业的招生不是特别注重考生的文化课成绩,所要求的文化成绩相对较低,而考生录取的重要依据仅仅是专业成绩排名的优劣,甚至部分院校的艺术设计专业考试,如绘画专业,只考核素描、色彩、速写,这对有着较强综合性的艺术设计学科而言是远远不够的.为了将黑龙江省本科高校艺术设计专业的生源质量提高,那么就必须从以下几方面着手：其一,避免“突击考生”的投机取巧；其二,改革专业考试科目；其三,适当提高文化课成绩在总分中的比例.

(二)借鉴国外的设计教育思想

可以说,艺术是不分国别的,尤其是在开放时代的今天,所以,我们应当以此为契机来更多地学习及了解西方先进文化、艺术和思想,更新传统守旧的模式与观念,融入世界发展的主流,真正确保与时俱进,从而为本科高校艺术设计教育的发展发挥出积极的促进作用.我国5000年的悠久历史催生了根深蒂固的传统文化,“求稳”“求久”“安于现状”的观念非常强烈,而西方人则较为重视标新立异、独辟蹊径,有着冒险精神及创新的思想理念,这便使得西方人具备一种独立创新的科学精神,这种精神推动了西方艺术设计教育的不断前进及改革.所以,我国的本科高校也应当虚心借鉴西方的先进教育文化,加强艺术设计教育的创新及变革,培养学生的动手操作能力,重视整合及搜集信息资源,重视运用计算机辅助设计,要顺应历史的发展潮流,及时把握好各类变化,从而更好地创新及改革艺术设计教育.

总而言之,根据当前黑龙江省本科高校艺术设计专业的教育现状,应当切实立足于于自身的教育教学情况,积极改革教学模式,更新教学理念,从而推动艺术设计专业教育的蓬勃发展.

（注：本文为2012年黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目“黑龙江省新建本科院校艺术设计教育现状与发展对策研究”,项目编号：JG2201201259）

参考文献

[1]刘世声.当前高校艺术设计专业教育存在的问题及思考[J].河南工业大学学报（社会科学版）,2008（2）.

[2]张红颖,张宗登.高校艺术设计专业教育的同质化与特色化[J].艺海,2011（11）.

[3]高艳.关于高校艺术设计专业教育的思考[J].中国电力教育,2009（2）.

[4]余健,熊婧.浅谈高校艺术设计教学改革[J].艺术科技,2012（6）.

作者单位：黑龙江外国语学院

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