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教师义不容辞的责任和义务.特别对那些不求上进,经常逃课,或上课睡大觉、玩手机的现象应加以批评和制止.任课教师可通过课堂教学渗透思想教育,班导师或辅导员可通过班会向学生进行思想教育.


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(2)教师为人师表,树立学生榜样.首先,教师的言行举止将对学生产生影响,因此,教师应该作为学生效仿的典范.如果教师本身都不能以饱满的精神状态走进课堂,积极向上的生活态度对待生活,那么将如何教育学生呢?其次,大学教师应该是一个学者,他所处的阵地是最前沿科学的研究阵地.大学教师应不断加强自身学习,把握自己所研究领域的最前沿信息,并能在自己所研究领域有所建树,为学生树立学习的榜样.

(3)开展定期班会,激励学生励志.当代的大学生虽已成年,但他们的思

想还不够成熟,世界观和人生观还有待教师指引.因此,班导师应切实起到导师作用,定期开展班会对学生进行思想教育,及时纠正班上学生的一些不良风气和习惯,反馈学生的学习和生活情况,随时关注他们的成长.特别针对目前学生无大志,无目标的被动生活状态,班导师应采取多种方式,如读好书活动、主题班会、大学生毕业就业情况介绍以及毕业学生就业中所遇到的困难等等,让学生认识到只有学有所成,才有可能在将来的竞争社会中获得一席之地;只有不断向前,不断超越,才有可能取得更大的成功的道理.

(4)借助励志电视或视频,对学生进行“润物细无声”的教育.组织学生收看一些有教育意义的电视栏目或视频,对学生进行潜移默化的思想教育.如CCTV-2<赢在中国>就是一个很好的栏目,新东方创始人俞敏洪的励志演讲和视频等,特别地,俞敏洪关于人的生活方式的精辟论述就很值得今天的大学生们学习和深思:“人有两种方式活着.第一种是像草一样活着,你尽管活着,每年还在成长,但你毕竟是一棵草,你吸收阳光雨露,但是你长不大.人们可以踩过你,但人们不会因为你的痛苦而产生痛苦.人们不会因为你被踩了而来怜悯你.因为人们本身就没有看到你.所以我们每个人都要像树一样成长,即使我们现在什么都不是,但只要你有树的种子,即使被人踩在泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成长起来,当你长成参天大树之后,遥远的地方人们就会看到你,走近你,你能给人一片绿色,活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之才,活着死者都有用,这就是我们做人的标准和成长的标准.”[2]倘若学生能长期接受这种“润物细无声”的教育,那么学生也一定会慢慢受到感化.

当代大学生励志教育参考属性评定
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四、结束语

本文所指的励志教育,并非是精英教育.而是因为当代的大学生自由散漫,不思进取、甚至连大学开设的课程都不能很好掌握的现状让我们这些大学教师深感担忧.对于当代的大学生,思想教育应该是学校教育的一个重要的方面.改变目前大学生的现状,学校和老师应在励志教育方面给予足够的重视,让我们的大学生能有积极向上的生活态度、锐意进取的求知精神和锲而不舍的奋斗精神,这不仅对于学生的成长和成才有着重要的作用,同时也会使学生终生受益.

参考文献:

[1]佚名.哈佛凌晨四点半.《羊城晚报》,2010.10.30.

[2]俞敏洪.《树与草》演讲视频,2008.9.

基金项目:

本研究得到重庆理工大学高教项目(yjg2012208,2011001)和统计学特色专业项目资助

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