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【摘 要】数学专业英语课程是面向数学系学生所开始的一门专业任选课,它具有英语、数学、英语与数学相结合等特点,要求学生具备一定的数学知识和英语知识.本文针对数学专业英语教学的现状,结合此门课程所具有的特点,来探讨如何提高学生学习数学专业英语的乐趣,提高学生阅读数学专业英语文献的能力,同时介绍一些数学的前沿研究热点.

【关 键 词】数学专业英语；教学探讨；教学方法

如今越来越多的本科生毕业后到国外进行研究生学习,首要面对的一个紧要问题就是要听懂国外教师上课.虽然在出国之前经历过各种各样的英语考试,口语和听力有了一定的提高,但专业英语词汇量比较缺乏.数学专业英语课是针对数学系本科生所开设的一门专业任选课,课程开设的目的是帮助本科生能掌握一定的数学专业词汇,提高阅读数学专业文献的能力,促进我国的数学教育与国际上的交流,紧跟国际数学的研究步伐.此课程的开设有助于扩大本科生的视野,知道一些数学专业词汇的英文表达,进一步会撰写一篇英语科技论文.我们学院通常在第四学期开设专业英语选修课,从前两年的教学效果来看,绝大部分学生对此门课程兴趣不大,抱着拿两学分的心态,因此在课堂不能和教师进行良好的互动,课堂浑然无趣.本文从以下四个方面指出在教学中所存在的一些问题,并探讨数学专业英语课程的教学改革方法与策略.

一、教学课时量较少

目前学院采用吴炯圻老师的数学英语课本-第二版,此门课程性质是专业任选课,安排总课时为32.课本内容总共6章,分别介绍了数学专业的阅读和翻译初阶；精读课文；专业文选；数学英语专业论文写作基础；查阅英语数学文献的基本知识和数学文献常用英语词汇.从课本内容来看,涉及内容较多,如第二章内容有12小节,从课时安排来看,要想讲完全部内容有难度,因此在课堂教学中,我们选取了与数学分析、高等代数和概率论与数理统计等学科相关的内容来讲解,如函数的思想；线性空间中的相关与无关集；概率论与数理统计中的基本术语,通过讲解这些内容,让同学们能够联想到之前学过的数学内容,从而会主动用专业英语来表述.此外对于精读内容,选取了一些任课老师所研究的课题,一方面让学生们了解学院教师的研究内容,为本科生毕业设计做准备；另一方面鼓励学生去发现问题,研究问题,提高学习数学的乐趣.在内容上,我们还补充了一些教学内容,如通过自己的一篇研究论文来实际讲解一篇数学专业英语论文的结构以及如何来书写,避免了一些同学竟然把‘Abstract’翻译成‘抽象’,而不是‘摘 要’.

二、调动学习专业英语的兴趣

数学专业英语的学习和基础英语