关于大学生就业能力类论文范本,与大学生就业能力结构纬度相关毕业论文致谢

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摘 要大学生就业能力是指大学生通过学习获得知识,并将知识运用于实践,满足社会需求并实现自身价值的综合能力.文章在研究国内外相关文献基础上,提出大学生就业能力包括四个纬度,分别是基础能力、专业能力、核心竞争能力以及自我管理能力.并从四个方面提出了提高大学生就业能力的对策建议.

关 键 词大学生就业能力结构纬度

中图分类号：G445文献标识码：A

CollegeStudents'EmployabilityStructureLatitudeandStrategy

LIUJinyan

（TheSecondAffiliatedHospitalofGuangzhouMedicalUniversity,Guangzhou,Guangdong510182）

AbstractCollegestudents'employabilityreferstoareacquiringknowledgethroughlearningandknowledgeintopracticetomeettheneedsofthemunityandtheirabilitytoachieveintegratedvalue.Thisarticleintherelevantliteratureonbasicresearchathomeandabroad,includingfourcollegestudents'employabilityproposedlatitude,respectively,isthebasisofability,professionalpetence,corepetenceandself-managementskills.Andproposetoimprovetheemployabilityofuniversitystudentsfromfoursuggestions.

Keywordscollegestudents；employability；structurelatitude

关于就业能力的概念,不同的研究角度有不同的观点,总的来说,笔者认为,大学生就业能力是指大学生通过学习获得知识,并将知识运用于实践,满足社会需求并实现自身价值的综合能力.

1大学生就业能力结构学说的主要观点

大学生就业能力结构纬度指大学生就业能力的核心因素,关于大学生就业能力的结构,学界有各种不同的观点.美国劳工部建立的学生职业能力维度包括资源、人际、信息、系统和技能等5大类21项胜任力；英国教育与就业部提出就业能力包括传统智力技能、核心或关键技能、个人特性和企业运营知识；加拿大会议委员会定义的就业能力包括基本技能、个人管理技能和团队技能；澳大利亚教育研究委员会提出的MKC（MayerKeyCompetencies）模型包括信息的收集和分析等7种关键能力.①中国最早提出就业能力这个概念的是吉林师范大学的郑晓明老师,他认为大学生就业能力包括学习能力、思想能力、实践能力、应聘能力和适应能力五个纬度.②金昕认为：大学生就业能力是一个包括4个一级维度和13个二级维度.维度一是基本就业能力,具体包括实践能力、学习能力、逻辑分析能力和问题解决能力；维度二是就业发展能力,具体包括就业展现能力、自我发展能力和主动就业能力；维度三是就业人格,具体包括积极乐观、职业责任感及敬业精神；维度四是社会应对能力,具体包括人际交往能力、抗压能力和团队合作能力.③李颖等人认为大学生就业能力结构分为内在素质、处理工作能力、社交领导能力等三个维度.④关于就业能力的结构纬度目前没有定论,不同的划分标准就产生不同的纬度.但是,这些就业能力维度普遍缺乏理论基础,划分标准也没有清晰的界定,影响了研究结果的应用价值.

怎么写大学生就业能力硕士论文
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2大学生就业能力结构纬度及具体内涵

20世纪90年代以来,美国、英国、加拿大、澳大利亚等工业先进国家都将青年就业能力视为重要的政策议题,对于劳动力必须具备的就业能力,都有一个结构化、系统化的体系,这个体系是用人单位和国家人力资本开发与升级的重要基础,同时也是学校教育的重要目标.就业能力是一种综合能力,具体而言,大学生就业能力包括四个纬度,分别是基础能力、专业能力、核心竞争能力以及自我管理能力.

（1）基础能力,指大学毕业生成功就业和职业生涯持续发展所必须具备的基础性的一般能力,包括阅读、写作、计算、表达等能力,还包括数字处理、信息技术运用以及外语水平等能力,这是大学毕业生求职就业必须具备的基本能力.（2）专业能力,是指那些需要通过教育或者培训才能获得的特别的知识或能力与素养.包括对学科知识的系统理解能力,并能够运用它从事和指导实际工作的能力.扎实的专业基础,过硬的专业技能是就业的敲门砖,尤其是专业技术要求比较高的用人单位首先看重的是毕业生的专业素养.（3）核心竞争能力,是以自身的知识和技能为基础,在实践中不断学习和创新,形成持续的就业竞争优势的能力.大学生核心竞争能力包括学习能力、实践能力和创新能力三种能力,学习知识并不等于拥有能力,学习理论的目的在于实践,在学习和实践的基础上不断创新才能获得持续的就业竞争优势.（4）自我管理能力,是指大学生调动自身能动性,规划和控制自我认识、自我评价、自我开发、自我教育和自我行为的能力.大学生就业以及职业发展离不开社会的大环境,离开不集体和团队,也离不开自我的选择和努力.

3提高大学生就业能力的对策

3.1国家要建立大学生就业能力的结构框架

目前,美国、英国、加拿大等发达国家都已经建立了就业能力的国家框架,对其国民就业能力提升产生了极大的引导和促进作用.中国也应该尽快建立大学生就业能力的国家框架,从国家层面对大学生就业能力的内涵和结构做出清晰的规定,使高校和大学生提高就业能力有更清晰的目标.当然,建立权威和科学的就业能力国家框架,需要学者加强对大学生就业能力内涵、结构的理论和实践研究,目前,中国学者对就业能力结构理论研究还不够重视,学者们的研究成果差异也比较大,没有形成比较权威的就业能力结构理论.学者需要更新研究理念,国家也应有政策上的导向和扶持,以便就业能力国家框架能够尽快出台.3.2高校要加强对大学生就业能力的培养

大学生素质的提升和能力的发展经历了从小学、中学到大学各个不同教育阶段的综合.而高校是学生从学校走向社会的最后一站,也是最关键的一站.高校不仅要在思想政治上对大学生进行引导,还要重视大学生人文素养的培育,更重要的是进行系统௚