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设计教育没有一个统一的模式,这是它和其他任何学科最大的差别.它不但没有世界统一的模式,而且即使是同一个国家、同一个地区,其模式也不相同.很多人对没有设计教育没有统一的模式,感到不解和困惑,其实,这恰恰反映出了设计本身的特点.这是因为,设计的服务对象是市场和社会,这两个对象都是动态的,而且两个因素都因国、因地区有很大区别,每个国家和地区的情况都不同,因此,社会状况也不同,再加上设计范围广泛,会涉及到衣食住行各个方面.对于这种复杂的对象,想要形成统一的设计教育体系,是不现实的.因此,设计教育只能根据当地的实际情况,因地制宜,根据市场发展的需要,随时进行调整,随社会需求及时进行改变.那种希望建立一个稳定的、标准的,以不变应万变的设计教育体系的想法只能是空想.

4结语

职业学校的艺术设计教育要以优秀的教学质量、设计理念、教学设备对学生进行培养,训练.使他们通过实践不断提高自身的素质和设计层次.职业学校的艺术设计教育应该与市场适应,学生用从学校学到的知识很快能够接受市场的挑战才是设计教育的真正成功.

参考文献

[1]约翰派尔,著.世界室内设计史[M].刘先觉,陈宇琳,等,译.中国建筑工业出版社,2007.

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