工程实践类论文范文例文,与土建类高校教师实践技能的培养模式相关论文参考文献格式

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摘 要：本文以土建类高校教师工程实践技能培养模式为目标,探索多层次、全方位的实践技能培养模式,加强专业教师实践教学技能,提高专业教师创新实践能力,对土建类高校的应用型人才培养具有重要的意义.

关 键 词：土建类高校工程实践技能培养

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1672-3791（2014）05（b）-0217-01

1土建类高校工程实践能力现状

随着我国教育事业的不断发展和人才素质的不断提高,高校教师特别是青年教师队伍逐渐向高层次、高学历的方向发展.这些教师经过多年的学习和研究,掌握了扎实基础理论和专业知识,具备了较强的科研工作能力,但是大都直接从高校或科研院所毕业后直接进入高校工作,其工程实践能力方面存在一定的局限性,在很大程度上影响了教学工作的有效开展和教学质量的稳步提高,这一问题在教学型高校中显的尤为突出.

作为培养应用型人才的土建类高校,河北建筑工程学院经过多年的教学实践积累,摸索出了“立足建筑、突出应用”的人才培养目标,为地方经济建设、社会发展培养出了一大批品德好、素质高的应用型高级工程技术人才.但是在人才培养的过程中,专业教师队伍工程实践能力不足的问题已日益凸显,成为学校当下急需解决的问题.

2提高教师工程实践能力的意义

目前,随着用人单位对大学生能力和素质要求的不断提高,以注重大学生工程实践能力和创新能力培养的本科生人才培养方案,要求高校培养既能理论联系实际具有创新能力又能勇于实践的具有工程实践能力的新一代大学生,这是当前高等工程教育的中心任务.这对高校教师提出了新的更高的要求,不但要求专业教师掌握丰富的专业知识,而且还要掌握一定的实验技能和工程应用能力,以及创新性思维与创新性实践的方法,