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辅导员相关论文范文检索,与硕士生学术失范与辅导员职责相关论文提纲
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,辅导员可以结合学科特色,积极邀请学科带头人和学术大师对硕士研究生开展以科研远景和学术理想为主题的系列报告会,让广大硕士研究生通过与专家学者面对面的倾听和交流,激发从事科学研究的信念,树立献身科学事业的理想；辅导员还应当组织硕士研究生利用空余时间开展社会调查和社会科学实践,有意识地引导学生体察社会、关注民生,利用所学的科学知识和技能义务帮助和改善个别欠发达地区的落后科技设施,激发他们的政治使命感和社会责任感.| 有关论文范文主题研究: | 关于辅导员的论文范文集 | 大学生适用: | 电大毕业论文、学院学士论文 |
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3.2普及学术规范的推动者
辅导员应该首先从学术规范教育入手,邀请专家和学者开设专题报告,开展基本的技能规范教育,使学生明了在撰写论文时的如何注释、如何合理引述以及参考文献的查找和参考资料收集等方面有哪些具体的要求,并准确告知什么样的行为属于抄袭、什么样的行为是剽窃等等,让学生了解和掌握与本学科相关的学术规范；其次,辅导员可以利用班级和支部活动时间在硕士研究生中开展普及《著作权法》《专利法》等知识产权方面的法律法规的学习,帮助硕士研究生从法律上认识提高学术规范的必要性,从法治的层面认识学术规范的重要性,自觉遵守学术规范,尊重他人劳动和权益,用法律约束自身的行为；辅导员还可以利用校园BBS、学生群、研究生学术沙龙等形式就学生已经了解的学术规范问题开展深入讨论,提高学生的学术规范认识高度和理解层次.
4对预防学术失范行为的建议
解决中国社会转型期研究生群体中出现的道德失范困境,一方面应该从学术制度建设入手,以高校学术制度公正建设为内容,完善学术制度供给,用制度化的德育手段来强制约束、保证学术规范的贯彻实施；另一方面,从学术规范的实施机制入手,制度的落实需要良好的学术规范实施机制,而实施机制还要参与者的内在自律机制作为保证.因此,从根本上还需要依靠参与者在精神的认同和行动上的遵守.依据硕士研究生的心理特点,开展学术道德教育,最终要用真理科学性和理论逻辑性的力量让他们心悦诚服,坦然接受,促使其向自我教育转化,进而从个人自律转向硕士研究生群体的共同他律,最后在根本意义上保证硕士研究生具有正确的学术道德和学术规范认识,并自觉规范自己的学术行为.不仅是高校辅导员,还有其他从事高校思想政治教育的工作者也应该在促进研究生学术道德认识和转化工作中发挥积极的作用.
注释
①樊洪业.科研作伪行为及其辨识与防范[J].自然辩证法通讯,1994（1）.
②江新华.研究生学术道德失范：行为表现、教育根源与治理对策[J].学位与研究生教育,2003（3）.
③王晓华.学术失范与中国学术的深层危机[J].学术界,2001（5）.
④姜春林.研究生科研越轨：一个值得关注的现象[J].科学与科学技术管理,2002（3）.
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