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分析化学类论文范文文献,与无机化学课程教学相关论文格式

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且运用广泛,其先进性、实用性和扩展性无疑已是教学中不可分割的一部分.②但多媒体教学在我国尚处于探索阶段,教学效果还不尽人意.因此,运用中需要我们结合无机及分析化学课程本身和多媒体的特点不断思考、总结和改进.在多年的教学中,我认为在运用中必需做到提高课件质量、激发学生兴趣、合理安排多媒体与传统教学,才能实现优势互补.据调查,有相当一部分教师的课件仅限于文字、公式的简单复制与粘贴,缺乏必要的动画设置和相应的知识点动画,往往出现整版的文字或公式的叠加,在教学时只能照着板书念幻灯片,这样即便信息量再大,也吸引不了学生的兴趣,教师成了纯粹的播音员或幻灯片放映师,效果并不是很理想.③因此我们应该清楚地意识到,多媒体教学手段的出现,在很大程度上解放了教师的书写任务,但是多媒体手段并不是板书的替代品.《无极机及分析化学》课程知识点很多,如果我们将所有知识点不分主次都罗列到课件上,只能导致学生认为要点太多,难以掌握,产生严重的厌学情绪.笔者认为多媒体课件上应该突出的是章节的重点、难点内容,是全书的知识框架结构,将这些内容通过多媒体的曲线、图表、声音、动画等独特的优点展示给学生,同时配以教师的声情并茂的激情讲解,不但能够大大调动学生的积极性,而且由于某些繁琐板书的减少更增加了课堂教学容量,提高了教学质量.

大学生如何写分析化学论文
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5优化考试方法

考试无疑是教学中的一个重要环节,它可以检查学生掌握知识的程度,也能反映教学中存在的一些问题,以便教师及时做出相应调整.但是考试也一直是我们需要改革的一个重要环节,考什么、怎么考等等都是摆在我们每个教师面前的一个难题.长期以来大多数学科和大多数教师都会沿用平时成绩加期末考试成绩这样的传统模式来给出学生的最后成绩,但这种模式已越来越多地被人们质疑.④因为在这种模式下,不少同学都是通过考前奋战一星期,死记硬背一些知识点就可以过关,导致学生在平时可学可不学,没有积极性.为了改变这一尴尬局面,可以适当采用一些在硕士研究生或博士研究生培养时用到的方法.比如在讲稀溶液依数性时可以布置一篇小的论文由同学自己通过查资料写出关于生活中常见的一些稀溶液依数性的例子,并加以简单剖析,这样同学在找资料撰写的过程中既深刻理解了依数性的原理又丰富了生活常识,同时论文又可以作为考试的一部分.再比如,在每一章节结束时,让同学自己总结出整章知识哪些是要理解的重要理论、哪些是基本概念等等,引导学生树立学在平时,考在期末,用在将来的正确观点.

综上所述,无机及分析化学是近化学专业学生本科阶段的一门重要的基础化学课程,在授课过程中教师不仅要向学生传授化学基本知识,更要培养学生的自学能力、创新能力,为后续课程打下