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计算机病毒方面论文例文,与计算机病毒其防治相关论文范文

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一、教材分析

本课选自高等教育出版社《全国计算机等级考试一级教程――计算机应用基础及MSOffice应用》(2013年版)第1章1.4计算机病毒及其防治的内容.中职学生已具有计算机病毒方面的知识,本课旨在引领学生进一步系统学习计算机病毒相关知识.

二、学生分析

中职学生动手能力强,喜欢探索,对计算机病毒充满好奇.本课让学生分组合作,共同探讨,把学习的主动权交给学生,在教师的引领下达成本课的学习目标.


该文网址:http://www.sxsky.net/benkelunwen/06039417.html

三、教学目标

知识与技能:

1.计算机病毒的概念.

2.计算机病毒的特征.

3.计算机病毒的类型.

4.计算机感染病毒的常见症状.

5.计算机病毒的防范.

过程与方法:通过自主学习与小组合作,增强自主解决问题以及处理信息的能力.

情感、态度与价值观:在学习的过程中增强对计算机病毒的理解,养成良好的信息技术使用习惯,树立正确的信息观.

四、教学重、难点

计算机病毒的概念、特征、分类及防范方法.

五、教学环境

带电子教室软件的网络机房、投影仪.

六、教学过程

1.创设情境,引入新课

教师讲一个关于计算机病毒的笑话或让学生扮演表哥与表妹(见课件),引出课题《计算机病毒及其防治》.

有一天,哥哥到表妹家玩.

表妹:“哥哥,哥哥,我买了一台电脑耶!”

哥哥:“咦?我怎么没看你用过呢?”

计算机病毒其防治参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于计算机病毒的论文范本 大学生适用: 学士学位论文、专升本论文
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表妹:“爸爸说电脑中了病毒,家里又没有杀毒软件,我便想了个好主意,把电脑关起来,让电脑病毒活活饿死!”

哥哥:“#¥%*等!!!”

设计意图:激发学生的学习兴趣.

2.转入新课

(1)计算机病毒的概念

同学们,相信大家都听说过计算机病毒,那什么是计算机病毒呢?你能给它下一个定义吗?请大家开始脑筋,今天你们就是计算机病毒方面的专家,计算机病毒最重要的定义将来自于你们.

学生结合教材、导学案自主学习,众说计算机病毒的定义.

教师小结,引出计算机病毒的定义并做解说.简言之:计算机病毒是一个程序、一段可执行代码,具有复制能力.

随堂练习、扩展知识.

①计算机病毒是指().

A.已感染病毒的程序

B.已感染病毒是计算机磁盘

C.具有破坏性、自我复制的特定程序

D.由计算机磁盘携带能使用户发病的病毒

②计算机病毒是设计

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有错误的程序.()

A、正确;

B、错误

[扩展]为什么要编写计算机病毒?

设计意图:培养学生的自学能力.

(2)计算机病毒的特征

计算机病毒是一种人为编制的破坏程序,所以自然会有一些特征和表现形式.掌握了这些特征和表现形式对处理故障和清除病毒是十分有利的.

请同学们以小组为单位,分工合作,上网搜索有关计算机病毒特征方面的知识.

合作学习要求如下:

1.对组长的要求

组长负责组员的资料查找、整理加工过程,负责分配组员的工作,合理安排进度和时间,负责给各个组员做出合作学习的评价.

2.对组员的要求:

积极想办法、出主意,相互帮助;要参与讨论,敢于发表自己的意见,乐于分享自己的知识与观点;要尊重组长的安排,尽自己的最大能力将任务完成好;要尊重他人的发言,要从别人的讲话中学习优秀的东西、吸取其他同学的观点;要互相鼓励;要对最后的结果有自己的贡献;各小组汇报合作学习情况.


怎样写计算机病毒本科论文
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教师点评、各小组互评后,教师总结计算机病毒的特征:

潜伏性(想到特务,潜入敌方伺机执行特定任务);传染性(结合生物病毒记忆,如说到艾滋病、肝炎等首先想到传染);破坏性(良性肿瘤、恶性肿瘤);隐蔽性(没病毒会主动跳出来说我是病毒,请把我删除).

强调传染性是衡量一种程序是否为病毒的首要条件.

[想一想]衡量一种程序是否为病毒的首要条件?

A、潜伏性;

B、传染性;

C、破坏性;

D、隐蔽性

设计意图:培养学生发现问题、解决问题的能力和团队合作能力.

(3)计算机病毒的类型及计算机感染病毒后的常见症状

学生结合教材、导学案自主学习后教师提问.

引导区病毒;文件型病毒;混合型病毒;宏病毒;Inter病毒(网络病毒).

教师小结.

[扩展]计算机感染病毒后的常见症状?

设计意图:培养学生的自学能力.

(4)计算机病毒的防范

小组竞赛:请同学们以小组为单位,分工合作,上网搜索有关计算机病毒防范方面的知识,建成PPT演示文稿,向其他小组展示,其他小组通过班级论坛给该小组打分,今天我们要评选出“最优小组三名”、“最佳合作小组三名”、“最佳技术小组三名”.

具体要求如下:

①PPT文件要具有文字、图片资料,有能力的小组可以增加音、视频资料.

②发言时要求语言精练、条理清晰.

③说说小组内是如何分工的?

④要求各小组发言时间控制在2分钟以内.

设计意图:培养学生的团队意识、合作能力.

(5)总结评价,填写导学案上的自我评价表

①请同学小结本节课所学内容,填写自我评价表.

②教师评价,总结,说说“熊猫烧香病毒”,引导大家正确使用信息技术(作为新时代的青年,我们在学习信息技术的同时,更要树立正确的信息意识,合理利用信息技术,决不做违法的事情).

③布置作业.请收集三种知名病毒的相关资料.尝试安装一种杀毒软件并进行杀毒.

七、教学反思

略.

八、板书设计

计算机病毒及其防治;计算机病毒的定义;计算机病毒的特点;计算机病毒的类型及计算机感染病毒的常见症状;计算机病毒的防治.

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