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留学生类论文范文数据库,与国际背景下我国留学生医学高等教育的机遇与挑战相关论文格式
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52;接播放录像,让学生有身临其境的感觉,以达到课堂教学的成功.此外,还可以应用临床医学案例教学法,精心选择有代表性的案例,通过教师积极引导学生自主学习,使学生系统理解临床医学理论知识并掌握临床基本技能和逻辑思维方法,案例教学法的显著特点之一,就是让学生自己感受事物、自己观察、分析、思考,从而使他们自己明白事理,自己掌握事物发展变化的规律.它既注重理论教学环节,更注意实践教学环节,以临床病例情节为线索,使学生自觉地进入问病、查体、设定辅助检查和治疗方案的工作“现场”,运用以往所学知识,结合课堂理论教学的启示,主动地将收集到的病例资料加以分析、推理、判断,明确疾病诊断的可能性,促使他们勤于思考、善于决策,变学生被动听课的过程为积极思考、主动参与的过程,有效地发挥每个学生的主观能动性,充分调动学生学习的积极性.同时采用临床案例教学法,能促使教师深入到临床实际工作中广泛收集各种复杂疑难病例,并对搜集的资料进行科学整理,选编出适用于教学需要的不同案例,并依据医学理论的不断更新和诊疗技术的发展与变化,及时进行必要的修正、更新,从而使教师的教学、科研水平得到不断地提高,而教师指导学生剖析临床病例、解决实际问题的过程,是教师再学习的过程,也会使教师自身的业务素质得到进一步提高.标准化病人（StandardizedPatient,SP）作为教学媒介进入教学,被用于教学和考核查体及采集病史,在教学中起着重要作用6,得到广泛应用,美、日、德、法等国的医学院校都不同程度的采用此法,美国和加拿大的医学院校的认可机构即医学教育联络委员会要求医学院建立评估体系以保证医学生获得必需的临床技能,其中之一就是建立增加SP在评估中的应用,尤其是建立学生毕业前的临床技能的考核.在我国,90年代开始应用SP进行教学,最早在原华西医科大学、原浙江医科大学等第进行教改试点,但从整个高等医学教育界来看,SP的应用尚属起步阶段,亟待推广.总之,生命科学和医学飞速发展、知识更新和信息交流频繁的当今世界,留学生教学在医学院校中的实施对于培养具有国际竞争力的、高层次的医学人才具有重要意义,这在广大医学教育工作者中早已成为共识,如今,留学生临床医学教育与管理是我国医学高等教育的重要组成部分,在新形势下,我们必须加快进行教育改革的步伐,以满足日益增长的来华留学生的独特需求7.认真思考一下,我们可以做的事情其实有很多,加强国际交流,把我们的医师送到国外的医院里学习,积极发挥留学归国人员的作用,也会事半功倍,获益颇丰,定期请外国专家来华举办学术讲座,引进或自编优秀的英文教材与英文课件,建立多媒体网络教学资源库,并且以教学项目立项的形式,投入专项经费,促进留学生医学高等教育的改革.在临床教学这一关键环节中,采取理论教学与临床见习相结合的方法8,临床必修课程全部采取床旁教学,使留学生及时消化所学知识,并及早接触临床,应注重加强对留学生的临床技能培训,建立先进的临床技能培训中心,包括内、外、妇、儿科技能实验室、综合技能实验室、急危重症实验室、计算机模拟病例实验室等,为留学生提供了临床技能培训和考核的平台,可以安排七年制学生和留学生结成“一对一”学习伙伴,一起采集病史、进行临床操作,提高了留学生见、实习效果.在留学生教学中采用多媒体教学、数码互动教学和模拟诊疗教学等先进的教学手段,如在手术室、示教室安装了摄、录像直播系统,增加留学生观摩手术和查体等临床操作的机会.将国家级、市级和校级精品课程全英文教学大纲和课件上网,为留学生自主学习提供了网络平台.此外,在对国外医学教育模式分析的基础上,针对临床医学专业的特殊性,结合我国高等医学教育的特点,无论在培养目标、教学模式、教学内容以及课程设置等方面都要树立中国特色,例如可以在医学生中适当进行高等中医教育,这是我国高等医学教育的特色和优势8,要认真继承中医的特色和优势,促进中医更广泛地走向世界,从而完善我国的医学教育体系,提升高等医学教育综合实力和国际影响力,使得我国的高等医学教育在国际上占有一席之地,并且为全人类健康做出更大的贡献.
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