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心理健康教育类有关论文范文例文,与加强中职学生心理健康教育的相关论文范文
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错误并及时改正错误.除此之外,良好融洽的师生关系会使课堂和班级气氛变得和谐温馨,遇到矛盾也能和平解决,互相宽容.在学生遇到心理挫折时,老师应该引导学生正确地看待批评和夸奖,让学生对自己的错误或成绩进行反思和总结,淡化学生比较严重的得失心理,让学生在遇到困难和挫折时具有一定的承受能力；对即将毕业的学生要开展就业指导和创业教育,使学生能够更好地适应社会的发展.学校应重视班主任的心理健康教育工作,因为班主任是帮助学生克服不良心理和行为的主要责任者,她们更容易接触学生、了解学生,并且能够时刻帮助他们解决各种困难和忧虑.3.3建立学生心理健康教育长效机制
中职生的心理健康应该得到学校的特别关注,因此学生的心理健康教育工作必须要列入学校的议事日程中,学校一方面应该制订出适合中职生的心理健康教育计划,定期组织老师和家长研究学生心理健康教育有关问题,并加强对学生心理健康教育的组织领导；另一方面,学校应建立关于教师心理健康教育的奖惩激励机制,以教师对学生心理健康教育的工作情况为准则建立评优制度,例如将教师对学生心理健康教育工作的好坏与教师的个人评优、职务晋升、工资补贴等挂钩,直接调动教师的积极性.其次,建立适当的保障机制,加大对学生心理健康教育工作的投入,使对学生心理健康教育工作的开展得到有力的保障.最后,开设心理健康教育课程.学校要善于利用学生的心理素质档案,从档案中发现学生普遍存在的心理健康问题,并因人而异地对学生进行心理健康教育,通过开展实践训练加强学生的心理健康知识,提高学生的心理素质.
3.4提高职业学校教师的心理素质
由于中职教师的心理健康素质直接影响着学生的心理健康素质,因此对中职学校教师的心理健康素质要求是中等职业学校高度重视的.首先,学校要适时开展一些心理素质活动,加强对教师良好心理素质的培育,并对其考核,建立赏罚分明的考核机制,通过考核使教师掌握必要的心理健康知识,从而提高教师的职业素质；其次,学校要加大对教师的调查了解,通过了解教师的工作、生活、家庭等方面开展对教师的帮助活动,帮助其克服各方面的困难.再次,学生的心理健康教育是全体教师乃至全校的集体活动,学校要充分发挥其职能让全校师生都参与到学生的心理健康教育工作中来,只有当心理健康教育全员参与并走进课堂教学活动之日,才是心理健康教育走向完善、成功之时.
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4结束语
中职学生是一个不容忽视的社会群体,其心理健康教育是一项复杂的、长期的系统工程.这就要求我们必须高度重视中职学生的心理健康教育,加强学生的心理健康教育,并不是单纯提高学生的素质教育,它对于促进中职学校的素质教育,提高中职学校的教育教学质量,推动我国全民素质的提高,都有着重要的意义.
参考文献
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[2] 韦雪芳.中职生心理健康问题及对策.卫生职业教育,2006(5).
[3] 李好君.谈中职生心理疾患的成因及对策[J].教育与职业,2009(29).
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