物理课程有关论文范文集,与文科物理课程引入科幻元素的和实践相关论文目录怎么自动生成

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摘 要　文科物理课程对于增进大学生的科学素养,培养全面发展人才具有重要意义.激发文科学生的学习兴趣、提高课程教学质量是当前文科物理课程面临的主要问题.在文科物理课程中引入科幻元素,例如以科幻电影为载体组织教学,实现一种快乐学习法,有利于深入践行质量工程,提高学生科学素养,培养新时期全面发展人才.

关 键 词　文科物理　科幻　教学改革

1　文科物理课程在大学教育中的重要意义

目前,为了提高大学生的科学素养和进行全面素质培养,在许多高校都为文科生和部分非物理专业大学生开设了文科物理类课程.例如,笔者所在的重庆理工大学为全校文科及部分非物理专业学生开设了“物理思想与人文精神”、“改变世界的物理学”和“现代物理应用技术概论”等公共选修课程.

文科物理课程是一门通识教育课,主要的教学内容有物理学的基本规律、物理学的应用、物理学史和物理学研究方法等.针对文科学生开设物理课程,主要的目的有二：一是提高学生的科学素质,二是培养学生的科学精神.通过课程的学习,尤其是思维方法的教学、科学精神的熏陶、创新素质的培养,即科学文化的教学,有助于文科学生培养培养正确的世界观和方法论,致力于成为全面发展的创新型人才.

文科物理的课程开设,其实就是践行当今中外教育学界倡导的“通识教育”和“全人教育”理念.其实,早在二十世纪初期,中国学术界就已经提出了“全人教育”的思想.国学大师王国维（1877-1929）将“全人教育”的理想解释得最为清楚,他于1906（清光绪32年）在《论教育之宗旨》一文中说：“教育之宗旨何在,在使人为完全之人物而已”.王国维所提出的“全人教育”的定义,具有极明显的现代意义.

可见,在文科大学生中开设物理课程有其深远的意义所在.

2　当前文科物理课程存在的主要问题

但是,当前文科物理课程的教学还存在着一些严峻的问题.

由于众所周知的原因,我国高中过早地实行了文理分科,很多文科大学生在高中阶段对物理课程的学习就很不系统,在大学阶段再让这些学生学习物理课程,其实有点勉为其难.他们对物理课程普遍存在着强烈的畏难和抵触情绪.他们感到物理学习内容枯燥,平淡无味,无从下手.笔者在文科物理的教学中也发现,选修文科物理的学生对于课程严重缺乏学习积极性,大多数同学仅仅是为了拿到学校规定的学分,老师上课往往靠点名或签到来维持课堂秩序.

写物理课程本科论文的步骤
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3　文科物理课程引入科幻元素的探索和实践

怎样提高学生的学习积极性,从而更好实施教学计划,培养全面发展的人才,这是摆在当前从事文科物理相关课程教学教师面前的一个亟需解决的严峻问题.笔者在文科物理课程的教学中,积极进行教学改革,尝试引入科幻电影元素,从而有效激发文科学生的学习积极性,并实现一种快乐学习法,在教学实践中取得了较好的教学效果.

笔者在承担的“物理思想与人文精神”和其它相关的文科物理课程中,尝试把科幻电影作为教学的载体,通