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0;教学,给幼儿创造一个良好的双语教学环境,能够更好地掌握母语和英语.更重要的是在对幼儿进行双语教育的时候要努力创造一个具有英语特色的学习环境,采用正确的教学方法,让幼儿在良好的环境中得到更好的熏陶,让幼儿更轻松地学习英语,掌握好第二语言.
注释
①陆兰.加强幼儿双语教师职后培训的规范化管理[J].文教资料,2006（25）.
②卢伟.对学前双语教育现状的调查与反思[J].学前教育研究,2011（6）.
③李宾.论“学前双语教育”的重要性与可行性以及存在的问题[J].开封教育学学报,2010（10）.
④许琼华.论学前双语教育的实施[J].四川教育学院学报,2005（8）.
⑤赵琳,强海燕.儿童早期第二语言浸入式教学与整合建构研究[J].学前教育调研,2009（23）.
⑥郑荔,周兢.论幼儿语言学习的双重性与语言教育的多领域渗透[J].幼儿教育,2011（15）.
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