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3）建立适合建筑工程法规课程动态调整的职业教育课程体系.通过对高职院校土建类及相关专业建筑工程法规课程的初步改革开展问卷调查,探索职业能力取向的、校企合作相关的建筑工程法规知识教学模式并进行评估,以课内、外项目活动为依托,开展有针对性的项目化教学.只有在一个长期、稳定、可持续发展的环境中,通过公平、公正、公开的考核机制,才能形成高职院校土建类及相关专业建筑工程法规课程教学与就业岗位、知识能力需求分析报告,实现课程动态调整的目的.本篇论文出处 http://www.sxsky.net/benkelunwen/0602449.html
参考文献
[1]现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）.教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、农业部、国务院扶贫办组织编制.2014.6.
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