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实践教学方面论文范文文献,与加强化工专业建设服务地方经济相关论文提纲

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方面需要不断完善提高.

2.1完善校内实践教学基地建设,不断提高实践教学水平

高职教育培养学生成为技能型人才的重要标志是具有较高的技术应用和实践动手的能力.因此实践教学基地建设必须紧扣高职教育人才培养目标,围绕练就职业能力、培养职业素质做文章,建设具有高职教育特色的实践教学基地.

（1）加强校内实训中心的建设.在现有实训室建设基础上,随着学生规模不断增加,学院需统筹规划,加大资金投入,扩建：管路拆装、流体输送、传质单元、化学分析、化学仿真实训室,使其达到能满足相关课程实践教学的需要.

（2）提升实训设备的技术含量,体现高职教育的技术先进性.

在仪器设备的添置方面,既注重基本技能训练的常规设备,又注重专业技能、技术应用与创新能力训练的精、大、贵设备,切实提高实训设备的技术含量,让学生对现代生产的前沿技术有所认识和掌握,同时也提高学院在部分领域的区域性领先地位.

（3）加强实践教学师资队伍建设,提高实践教学水平.高职实践教学对教师的要求很高,既要有较高的专业理论水平,又要有较强的实践操作能力；既要了解现代企业的运作情况和最新技术,又要掌握教育规律,具备“双师素质”.我系化工专业教师整体学历层次高（全部硕士学历）,理论水平有余,但实践教学能力不足.因此,应采取外聘、从企业选聘、派教师到企业锻炼等多种方式建设实践教学教师队伍.

2.2完善校企深层合作,提高适用人才培养质量

“校企合作”、“工学结合”是职业教育人才培养的有效途径.在前不久召开的2010年度全国职业教育与成人教育工作会议上,教育部部长袁贵仁指出,当前我国职业教育发展的致命弱点是在校企合作.温总理在今年的《政府工作报告》中提出,继续加强职业教育,以就业为目标,整合教育资源,改进教育方式,着力培养学生的就业创业能力.整合教育资源,改进教学方式,有很多内容,其核心就是推动学校与企业联合办学,实行校企合作.

我系为求生存、求发展和适应经济的需要,主动向企业寻求合作,已与多家企业建立校外实训基地关系,但由于没有相应政策的支持、企业的用人机制以及绩效考核标准使得企业参与职业教育的积极性不高,多数企业和学校的合作都停留在实习场所的合作上,离真正意义上的“校企合作、工学结合”还有一定距离.

校企合作应该是多方面的,从专业设置到课程体系建设、从教学内容到教学实施都应主动听取企业的意见和建议；同时还应注重合作方式的多样性,如企业资助学校实验实习设施、选派优秀技术人员到学校兼课.

宁夏职业技术学院能源化工系化工专业将以区域产业为依托,不断提升专业建设内涵,不断凝练专业特色,为区域经济发展提供高素质高技能人才,为宁夏经济发展作出更多贡献.

参考文献

[1]赵海鹰.关于广西高校如何强化特色专业建设的思考——以服务地方经济社会发展为导向[J].广西教育,2012（23）.

[2]胡松雨,王国