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摘 要依法治国我是我国的基本国策,在党员干部中贯彻和落实依法治国的基本思想,提高党校学员干部的法律水平是党校法律教学的重中之重.目前,党校法律教学还有许多问题,应当在教学手段和教学方式上有所创新,以适应党校法律课教学的要求.

关 键 词党校法律课创新方式教学

中图分类号：G424文献标识码：A

1党校法律教育的特点和不足

随着经济的发展,我国国民的法制观念已经得到很大的进步,这其中和法学教育和普法工作的广泛开展有很大的关系.经过多年的发展,民主法制已经深入人心.党校的法律教育继承和发扬了社会主义法学教育的深刻内涵,这种教育方式有着自己的特点：

（1）党校的法律教学的核心是法律理论的教学.党校法律课教学的主要目的就是以党校学员为主体,对法律和法理含义进行深刻的讲解,提高学员干部的法律素养.通过党校法学的教育培养出一批忠于党、忠于马列主义的素质过硬、德才兼备的各级党员干部.

（2）党校的法律教学是一种交互性比较强的教学.党校的法律教学,学员是主体,教学的中心是围绕党校学员进行互动性的教学.党校的干部学员都是实干人才,他们大部分的岗位还是领导,有些是最基层的领导.所以,教师在教学时起到的主要是点播和引导的作用.党校学员的优秀资历对教师来说应当好好利用,要加强教师与学员的互动.

（3）党校的法律教学必须体现先进性.一般高等院校的法律教学主要是基础法律常识的讲解,党校的法律教学层次要高许多,主要体现在法律观念和理论的先进性.新的法制理论和思想要在第一时间出现在党校的法学课堂上,使党员干部自始至终不断接受新理论和新思想的洗礼,保持先进性.

（4）党校的法律教学是一个高层次的教学.由于党校的特殊性,党校教育的对象都是综合能力过硬的优秀党员干部,这就使党校的法律教学应当在一个比较高的层级,致力于培养优秀人才.

党校的法律教育取得不少成绩,但也要清醒的看到到党校的教学中仍然存在不少问题,这些问题不妥善解决将会严重制约党校法学教育的发展和进步：

（1）师资力量不足,教师素质有待提高.首先法学这个专业的学科建设远没有到达应有的水平,与之相关的理论研究也没有取得长足的进步；由于法学入门比较容易,法学教师大论是法学专业科班出身的法律教师还是中途转来的法律教师都没有得到及时和系统的法学培训.

（2）教学内容无特色,教材少.党校的法律教学主旨在于对法律理论