计算机类论文范例,与面向岗位群的计算机公共课课程群构建与实施相关论文的格式

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摘 要：以武汉长江工商学院的计算机公共课为例,分析现有课程群不足,介绍了面向岗位群的计算机公共课课程群的构建与实施步骤；最后叙述了预期收益与效果.

关 键 词：岗位群；计算机公共课课程群；实施

构建计算机公共课课程群,其目的在于以课程群为中心进行课程体系建设,创造鲜明的教学特色和课程优势.构建及制定一个符合办学特点、岗位群需求的计算机公共课课程群,是计算机公共课教学值得深入探讨的问题.只有制定正确的培养目标,构建科学的课程体系才能更好的适应岗位群的技能要求.

1.我校计算机公共课教学现状

目前,我校计算机公共课先采用“1+1”分层教学模式.基础教学层,大一上学期统一开设《计算机应用基础》课程,完成计算机的基本知识、基本操作技能的教学,是为专业教学服务,打下坚实基础.提高教学层,大一下学期开设《vB程序设计》课程,通过建立程序设计思维模式,提高学生计算思维能力,同时为参加计算机等级考试作好充分准备.由于计算机公共课教学采用相同的教学大纲,忽视了不同专业、不同岗位对计算机技能的不同需求,无法体现针对职业需求的个性化教学的需要.只有认真学习和积极思考现代教育理念,借鉴其他高校已有的先进经验,结合我校应用型本科人才培养方案的定位、社会需求及岗位群技能要求,才能合理构建更为合理的计算机公共课课程群.

2.构建面向岗位群技能要求的计算机公共课课程群

“计算机公共课课程群”建设的重点是进行整体规划,以课程基本概念为点,课程内容为线,课程组为面来构建计算机公共课课程群.课程群的建设过程包含明确教学目标、构建课程群体系、优化整合理论教学内容和实践教学内容、建设教师团队、创建教学网络平台、教材建设等方面.

2.1明确教学目标

要构建面向岗位群的计算机公共课课群,必须明确教学目标.确定计算机公共课教学的目标,应该考虑到学生学习的多样性的特点,在培养计算机基本应用能力基础上,针对不同岗位群的要求重点培养计算机综合应用能力.

综合学生的基本情况和社会对学生的计算机能力需求,将计算机公共课的教学目标定位两层：

基础层,针对全校学生,以能够使用计算机实现简单应用为目的,了解计算机软、硬件基本组成；掌握操作系统的基本操作；掌握基本信息处理能力和网络应用能力.

岗位层,针对各个专业学生