高中化学类有关论文范文集,与高中化学成绩怎样由差转优相关毕业论文致谢

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高中课程难度普遍加深,尤其是数理化,难度有一个跨越式的提升,加上科目增多,许多高一新生不适应,感觉手足无措,不大喜欢的那一科很容易成为“短板”,拖总成绩的后腿.也许这一科就是化学.其实,不是化学太难,而是没有掌握适合你的学习方法.只要掌握以下5个秘诀,在短时间内提升化学成绩是完全有可能的.

秘诀1：查找原因,避免急躁.

化学成绩不理想,首先要找到根本原因.是常用的公式、概念没记住,基本解题方法没有熟练掌握,还是重点知识没有理解透彻?等等.如摩尔定律、物质的量浓度、化学方程式的书写及其相关计算等,是高中阶段化学的核心内容,有一个弄不清楚,就会造成学习上的困难,有几个弄不清楚,就可能听不懂化学课.找准疏漏之处,赶紧弥补.有疑问的地方要马上请教老师.这个过程非常重要,好比大船出海要有一张航海图,要弄清暗礁在哪,做到心中有数,否则就要出大事故.

其次,要处理好看书与做题的关系.看书与做题的精力分配可以是4∶6或3∶7.看书时,要一字一句地阅读课本内容,画出自己认为是重点的内容.不理解的地方,先独立思考,不清楚的要马上去问老师,认真听老师的分析,纠正自己理解上的偏差.你会发现,那些平时困扰你的问题,答案就在课本上.你终于明白,原来你并不笨,只是此前没有认真看书而已.

但是,一做题,你可能又没信心了,因为许多题让你根本无从下手.此时不要急躁,可以告诉自己：“我没有必要做对每一道题,能做对60%～70%就达到目的了,因为这是进步的开始.”实际上,认真看书以后,会做50%的题就不错了,另外30%的题可能感到似是而非,20%的题根本不会做,这是正常现象.此时,看完书马上做题是关键,因为只有通过做题,才能检验你对课本的理解是否正确.另外,只做课本上的题也是不够的,每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题,进一步加深对知识的理解.渐渐地,你的自信心增强了,感觉化学不是那么可怕了,更有了进步的渴望.

怎么写高中化学硕士论文
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秘诀2：认真听讲,决不走神.

经验告诉我们,学不好化学,主要是上课走神造成的.上课走神的表现多种多样,看窗外、打量同学、观察老师、打瞌睡、看课外书、与同学说闲话、想其他问题等如此等等.特别是打瞌睡,是学习进入恶性循环的开始.一走神,你就跟不上老师的思路,无法知道老师下一步的讲解内容,只能成为被动的听讲者,无法成为课堂教学中主动的参与者.因此,只有杜绝上课走神,你才能进步,才能提高化学成绩,做一个快乐而轻松的学生.

要做到上课不走神,首先是要合理安排自己的睡眠时间,保持旺盛的精力.其次,上课时一定要时刻提醒自己与“三闲”做坚持不懈的斗争,即使是听不懂,也不要因为生气而自暴自弃.所谓“三闲”,指的是闲话、闲事、闲思.这是做学生的最大敌人.能自觉抵制“三闲”的学生,才有可能取得优异的考试成绩.

秘诀3：主动表现,别怕出丑.

学校的教学模式主要是集体授课.其最大弊端是老师不能很好地对学生因材施教.面对四五十人,甚至七八十人,老师不可能针对每一名学生的理解水平进行分析和解答.成绩差的同学往往还没有听明白,老师就往下讲了.化学课的内容,很多章节是环环相扣的,前面的没有完全理解,就会导致下面的更加难以理解,最终听课如听天书,如果课后又没有进行及时的补救,就会跟不上教学进度.

那么,成绩不好的学生该怎么听课呢?策略是“抢答”.老师提问的时候,会不会都要举手,不要怕回答错了出丑,不要计较同学的笑声,只要你不是故意捣乱,没有人会责怪你.很多时候,老师不知道学生哪里不懂,不知道下面该着重讲解哪一部分,这时老师就会提问.也就是说,提问不是考试,而是发现问题,所以你没必要要求自己十全十美,没准儿你的疑惑正是全班同学共同的疑惑.你一定要在课堂上积极地表现自己,把自己的理解大声说出来,尽可能让老师下一步的讲解针对你.如果你时刻准备抢答,你的注意力一定会很集中,听课的效率也一定会很高,学习就会逐渐变得轻松有趣了.

秘诀4：背方程式,练基本功.

化学方程式是每一次考试的重中之重,也是学习化学的基本功.找出以前成绩不理想的试卷看一看,你会发现60%的失分是化学方程式不会写造成的.特别是化学的计算题,更是与化学方程式息息相关.因此,可以断言：只会写化学方程式,可能得不到高分,但肯定不会不及格.从某种意义上可以说：差生与优秀生的本质区别可能就是会不会背那几个化学方程式.

解决这个问题,相信对所有学生都不是什么难事.

秘诀5：积极备忘,避免二过.

“不二过”,意思是不犯重复性错误.这是陈毅元帅对毛泽东军事智慧的高度评价.要在化学考试中取得越来越优异的成绩,也要尽量避免犯重复性错误.事实上,考试成绩好的学生,一错再错的概率要远远小于成绩不好的学生,而成绩不好的学生之所以成绩不好,主要是一错再错造成的.大量的调查结果显示：成绩好的学生普遍善于总结经验,把不会的问题问清楚,真正内化成自己的知识.这里要特别强调“真正”两个字,因为许多成绩不好的学生遇到不会的题目有时也去问老师,也耐心地听老师讲,而且听懂了,但是仅仅满足于听懂了,没有把听懂的知识再写出来,内化为自己的知识,就急急忙忙地去做下一道题了.几天后考试时遇到了这样的题,下笔时才发现写不完整,有那么一点还没有理解,卡壳了,重蹈覆