当前位置 —论文本科论文— 范文

课堂教学方面论文范文例文,与电气CAD教学优化的探究相关论文格式范文

本论文是一篇课堂教学方面论文格式范文,关于电气CAD教学优化的探究相关毕业论文格式模板范文。免费优秀的关于课堂教学及自主学习及机电工程方面论文范文资料,适合课堂教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要:为提高电气CAD课堂教学效率,提高整体教学效果,培养学生的自信心和自主学习能力,从把握电气CAD课程标准、精选案例、突出重点和解析难点、把握教材体系、以“点带面”的教学模式五个方面优化电气CAD教学.

关 键 词:电气CAD;教学优化;探究

电气CAD是机电工程类专业课,是研究设计电气工程图样的一门科学.它既有系统的理论性,又有较强的实践性,是机电工程类专业学生、技术人员必备的一门技能性课程.通过这门课的学习,应能够识读和绘制电气工程图.在有限的教学时间里,为使学生能够快速地掌握绘图方法和技巧,笔者从如下几方面对教学方法作了优化尝试,取得了较好的效果.

1把握电气CAD课程标准,做到有的放矢

教师在制订教学计划前,要总揽课程体系,要把握电气CAD课程标准,从而知道应教哪些内容,哪些是重点,哪些是难点,学生应知应会哪些,教学时数如何分配等,做到有的放矢.学生通过本门课的学习,了解电气图的基本组成、特征及相关国家标准,掌握电气图形符号的表示方法,掌握电气CAD软件的使用,掌握二维图形的绘制、编辑及尺寸标注,以及图层图块的建立与使用;掌握电气概略图、功能图、接线图、电路原理图、平面位置图的识图和绘制;能熟练绘制较复杂的电气图,以及可进行一般电气图的设计;了解CAD软件在其它专业的应用.

2精选案例,涵盖知识点,培养学习兴趣

AUTOCAD工作界面复杂,有很多绘图命令、编辑命令以及辅助工具.学生初次接触,往往会感到又多又乱,不容易掌握.如果老师一个一个地单纯讲解命令,学生觉得无聊,只看到树木,看不到森林.为了激发学习兴趣,笔者把往届学生绘制的典型电气图、机械图、建筑图,有平面的,有立体的,展现给学生.学生的求知欲望立刻表现得很强烈.老师可以乘势鼓励学生,别人做到的,你同样可以做到.同时顺便给学生讲一讲学好这门的作用在哪,进一步调动学习兴趣.然后按照教学次序和知识点,精选案例.案例的选择要体现少而精的特点,少是指案例不在多,每例包含2到3个知识点.精是指能够体现电气专业性的元器件和电路图的特征.学习初期的例子应简单点,让学生感到易学,培养自信心和学习兴趣.学习后期可以逐步

关于电气CAD教学优化的探究的毕业论文格式模板范文
课堂教学方面论文范文例文
加码,直到学生能够设计和绘制复杂的图形.

电气CAD教学优化的探究参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于课堂教学的论文范文集 大学生适用: 学士学位论文、专升本毕业论文
相关参考文献下载数量: 37 写作解决问题: 怎么写
毕业论文开题报告: 论文模板、论文小结 职称论文适用: 职称评定、职称评初级
所属大学生专业类别: 怎么写 论文题目推荐度: 经典题目

3突出重点,解析难点,培养自学能力

在电气CAD教学中,以案例为线把各知识点串连起来.要突出知识的重点和难点,同时也要突出操作的要点和难点.传统教学法讲解绘图命令时,往往按部就班地进行讲解,使得学生只会照葫芦画瓢,而不知所以然,不能举一反三,不能融会贯通.笔者在教学过程中,重点内容多讲多练,难点内容反复演示讲解,提醒学生应当注意的事项.讲解时不要求学生牢记我的操作步骤,而要求学生理解每一步操作的含义所在,为什么这样做?对于非重点,轻描淡写,让学生课后自己去摸索,有意培养学生自我学习能力.每当学习新内容时,结合实例进行讲解、示范,讲完后,让学生自己动手去做,老师跟踪辅导.在学生练习过程中,对于普遍存在的问题,再集中讲解.布置类似的作业让学生动手练习,巩固所学知识,也是关键的一环.整个教学过程就是讲――练――再讲――再练,如此反复,直到学生掌握,然后再进入下一个知识点.

4把握教材体系,抽取精华,引导自主学习

作为教师,首先要帮助学生选定与所学专业相对应的教材;其次是在拟定教学计划时,针对不同专业背景和给定的课时,优选教学内容,舍弃不必要的,分出轻重缓急,安排好授课的先后次序.比如把CAD内容划分为核心内容、外围内容、辅助内容三部分.第一部分:绘图工具、修改工具、图层和块等为核心内容;第二部分:特性修改、界面缩放平移、外部参照等为外围内容;第三部分:出图打印、二次开发等为辅助内容.课堂教学应以核心内容为主,外围内容靠自学,辅助内容在以后的工作实践中继续学习.这样抓住了主干,保证了学生在宝贵的课堂时间内有效学习.CAD命令很多,而且同一个命令也有很多选项,老师教学时不可能面面俱到,因此要引导学生自已去学去试.在自学过程中,对于实在没法理解的,可以借助CAD软件提供的帮助功能.按F1键,进入帮助功能.这个帮助功能详细讲解了命令使用方法.


本文网址:http://www.sxsky.net/benkelunwen/060104723.html

5以“点带面”的教学模式,促进学生相互学习

在电气CAD教学中,很多时候需要学生自已练习,老师巡视辅导.但在有限的上课时间内,老师不可能对每个接受漫的学生进行辅导.因此,在实践课堂上提倡同学之间互相学习,互相帮助.教学过程中,可以采用以“点带面”的教学模式,即选拔少数学得好的学生,让他们充当小老师,上台给大家讲解画图思路,展示他们的作品.这样一来,少数优秀学生越学越起劲,越学越好,越来越有成就感.教学过程中,总是鼓励同学们:“别人学得会的,我也学得会”.同学之间都会有攀比心理,这样能提振大部分学生的学习热情.对于确实缺乏学习热情的同学,老师不应放弃,挖掘他们的闪光点,加以表扬放大,同时给予单独辅导.当他们有所进步时,及时给予鼓励,以提高和保持他们的学习积极性.事实表明,以“点带面”的教学方法能较大范围内促进学生学习,以期达到提高整体教学效果的目的.


大学课堂教学论文怎么写
播放:34298次 评论:3578人

[参考文献]

[1]黄玮.电气CAD实用教程[M].北京:人民邮电出版社,2010.

[2]程树铭.关于探究型教学模式的研究[J].中国高教研究,2003(3).

[3]申建英.加强计算机辅助设计实践教学的探讨[J].农机化研究,2005(3).

课堂教学方面论文范文例文,与电气CAD教学优化的探究相关论文格式范文参考文献资料:

黑龙江自考本科

自考本科毕业证样本

中文本科自考

函授本科生

自考本科真题

本科毕业设计论文

自学本科***

自考本科花费

自考本科快证

自考本科毕业论文要求

电气CAD教学优化的探究WORD版本 下载地址