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【摘 要 】高职教育和中职、普通高校等教育形式不同,它有着自己的特征,是建立在研究政治状况的基础上.本文结合我国社会转型时期的高职教学,对学生思想政治工作进行了建要的探讨.
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【关 键 词 】社会转型,高职学生,思想政治
目前,我国正处于社会转型的关键时期,在多元的价值理念与意识形态并存的环境下,同时也让社会发展面临着新的挑战与问题.社会转型作为整个社会机制、结构、观念、利益转型的过程,在这期间,人们的生活、言行、学习状态、实践能力与思想道德也会发生很大的变化.因此,在实际工作中,高职生必须致力于成为技能型操作人才.但是,从当前的高职院校生活环境、学生学习状态来看,高职生的就业现状、生存能力和学生期待的水准还存在很大差距.在学校与社会的双重压力下,高职生也面临着多重压力与挑战.对此,我们必须及时做好心理疏导工作,化解高职生转型时期的问题,推进高职生健康发展.
一、转型时期高职生心理问题的外在表现
(一)意志消沉,苦闷厌学
面对当前激烈的就业压力,由于高职生起点较低,对于市场经济提出的新要求不得不为自己定下发展目标,如：外语、技能、专升本考试等,在精神高度集中的情况下,很容易出现神经衰弱、睡眠不足等问题.而自主择业在为高职生带来双向选择的同时,也对其造成了很大的心理压力,如果学生对该专业没有兴趣,就很容易在思想上出现苦闷、厌学的心理.
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(二)性格古怪,自负自我
从学生所处的年龄段来看：大部分是90后,拥有优越的经济条件,在个性十足的情况下,甚至有学生以自我为中心,根本不会主动理解与关爱他人,抱怨他人不体贴、不理解、不关注自己.部分学生由于缺乏团队意识,根本不愿意主动听从他人忠告与意见,这也是当前高职生普遍存在的问题.时间一长,就会出现性格怪异、自闭等问题.
(三)自闭自卑,依附造假
受高校收费理念的改变,高职学习往往需要上万元的学费,对于家庭贫困的学生只得向亲戚以及银行贷款,平时他们会省吃俭用.有
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二、转型时期高职学生出现心理问题的原因
(一)心理与生理不平衡
从生理发展来看,高职学生的生理已经成熟,心理明显还不够水准,但是他们会自恃清高,很难正确、客观的评判自己,他们追寻独立感、成人感、自尊感,而这些目标又是现实社会很难达到的目标.心理不成熟的学生常用自尊与优越条件来肯定自己,一旦遭遇挫折与困难,就可能一蹶不振,出现自卑情绪.尤其是依赖与独立、自卑与自尊、怯懦与大胆矛盾存在的高职生,很容易让其心理不平衡,最后影响心理健康.
(二)承受力不能适应转型期的革新
随着物质生活水平的快速发展,社会转型也严重冲击着传统的价值观,在新型价值观还没有完全建成前,学生的价值理念也遭受着影响,原有的心理状态被扰乱,受竞争与就业等因素影响,有时候很难达到预期水平.外加贪污腐败、拜金主义等问题都让学生感到失望、愤怒,如果这种心理没有及时调节,就会让精神处在恶性循环中.
(三)家庭、学校、社会关怀脱节
受计划生育与现代思想的影响,目前很多学生都是独生子女,从小父母致力于开发智力,却没有注重心理健康,让很多学生智力超前发展,心理却滞后.这种教学对学生心理造成了很大的影响.而在高职学习中,学校注重技能型人才培养,在极容易忽略心理疏导,或者不注重情感、心理、意志等非智力培养的情况下,让实际需求和实践人才脱节,这也是越来越多的高职生缺乏适应生活能力的主要原因.
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三、改善高职学生心理问题的对策
(一)促进心理健康创新工作
在高职思想政治教学中,老师必须正视学生心理状态,用发现的眼光,寻找学生的压抑状态与心理劣势,在循循善诱中,及时给予引导与干预,这样才能达到标本兼治的教学目标.利用各种心理健康教育工作,及时解决学生解决问题,并且引导其树立正确的道德理念与价值观念,知道生活方向.另外,也可以通过引导学生参与各种活动,加入心理协会、进行专家访谈、做好心理健康宣传等工作,对学生进行潜移默化的教育,这样才能让其养成良好的品质.
(二)学生心理教育与思想政治相整合
在社会转型时期,为了强化教育改革方法与内容,拓展创新渠道,做好心理引导与教育工作显得尤为重要.因此,在思想政治教育中,我们必须努力将心理教育和学生心理承受能力结合起来,做好道德素质与政治协调方面的教育,利用专业的干预通道帮助学生塑造心理.
(三)创造良好的心理育人环境
为了促进高职生思想政治发展,我们必须努力为学生营造出良好的学习环境,通过构建幸福氛围,帮助学生陶冶情操,推动心理健康发展.通过整合媒体与校园工作,优化第二课堂活动,增强学生参与热情.另外,针对现行的家长、社会、学校三整合的原则,学校必须用独立考评体系与教育目标,帮助学生指明办学方向,让其树立正确的价值观与人生观.
四、结束语
转型期的高职学生思想政治工作作为一项复杂、系统的工作,为了更好推进教学,解决高职生心理问题,我们必须将学校、家庭与社会有机的结合起来,在提高参与力度的同时,打造高素质人才培养体系.
参考文献：
[1]赵媚鲜,侯玉英,王凤威.高校思想政治工作要增强三种力[J].支部建设,2012（02）
[2]刘爱华.论新时期加强高校思想政治工作的途径与措施[J].工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）,2013（06）
[3]周永兴,周永青.加强新时期的高校思想政治工作[J].理论与当代,2013（09）
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