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摘 要：中职教育以培养实用技能人才为目标,长期以来,中职学校大多关注学生的学业成绩和升学就业等问题,思想政治工作日益淡化.在当前的社会转型时期,多元化思潮对中职学校思想政治工作提出了空前的挑战,面临许多新情况、新问题,本文从中职学校思想政治工作被弱化的现实出发,以探索的方式对加强中职学校思想政治工作进行思考,并对解决有关问题发表自己的看法.
关 键 词 ：中职学校 思想政治工作 思考
近年来,从中央到地方越来越重视职业教育,中职教育面临前所未有的发展机遇.有人说：“培养的学生,如果身体不好,是废品；如果智育不好,是次品；如果德育不好,是危险品.”这种说法道出了思想政治教育在中职学校工作中的重要性.
目前,我国社会正处于转型时期,开放的网络空间和日益多元化的社会思潮让人们思想越来越多样、多元、多变,所有这些都对新时期的思想政治工作提出了空前的挑战.中职学校学生大多经历了中考失败,文化基础较差、厌学、缺乏上进心,难于管教,这就对中职学校思想政治工作提出更高的要求.中职学生年龄大多在十六七岁左右,人生观、价值观尚未成熟,心理上容易波动,思想容易受到外界影响,市场经济所引发的金钱观、消费观、享乐观、婚恋观等,都让处于未成年时期的中职学生感到迷惘、困惑,他们迫切需要有人进行教育引导.思想政治工作是对学生进行做人的教育,用精神滋养精神,用人格塑造人格,这也正是思想政治工作的魅力所在.[1]
如何做好中职学校思想政治工作呢?在我
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一、多措并举创新政治课教学
政治课教学是加强思想政治教育的主渠道和主阵地,必须高度重视.“亲其师,信其道”,中职学校学生大多未成年就远离家人,迫切需要教师的关爱,有时老师一个肯定的眼神、一个不经意的微笑、一个友善的提醒,都会让学生感受到满足和尊重,这些虽是小事,但对融洽师生关系起着非常重要的作用.教师要引导学生关注现实,多收看《朝闻天下》、《新闻联播》、《焦点访谈》等时事节目,阅读如《半月谈》、《时事》等各类时政书刊,上课时选择时代气息浓、趣味性强、贴近学生实际的典型实例,这样容易引起学生共鸣,让教学更贴近现实.要善于运用多媒体教学,结合教学内容,播放相关的投影、录像、歌曲等,利用诗歌、漫画、寓言故事、小品、相声,新闻情境等形式,通过创设情景增强教学的直观性,激发学生的学习兴趣,加深学生对教学内容的理解.[2]
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二、注重培养学生的健全人格
中职学生大多尚未成年,正是人格形成的重要时期,因此要重视培养中职学校学生的健全人格,不仅要教会学生知识,还要教会学生做人.中职学校学生大多是中考落榜者,自信心普遍不足,大多有失败心理.教师要多进行赏识教育,多鼓励和引导,少指责批评,要善于发现学生的闪光点并毫不吝啬地表扬,让学生感受到教师尊重和看得起他们.学校要针对中职学生特点,定期举办心理健康讲座,以新生如何适应新环境、情感专题讲座、青春期教育与早恋问题等为主题,让学生学会自我反省,自我心理调节.也可尝试对学生进行感恩教育,组织学生体验一贫如洗的饥饿感受,利用父亲节、母亲节、教师节等节日,让学生帮父母、老师做一些力所能及的事情,让学生通过角色互换,感受能力的差距、赚钱的不易,让学生学会理解,学会感恩,提高生存技能,完善自我人格.
三、思政教育与就业紧密结合
中职教育的重要特征就在于“职业性”,在某种意义上讲,职业教育就是就业教育.因此,要重视开展就业教育,组织毕业班学生开展就业面试教育,以就业面试为场景,模拟就业面试,组织学生进行现场互动,让学生掌握求职面试的基本技巧.也可联系本校毕业生或本行业成功人士到校讲座,有时一次成功的就业讲座、一个成功人士的奋斗实例会给学生有益的启发和长久影响,通过强化对学生进行就业教育,引导学生树立正确的就业观,树立“先就业,后择业、再创业”的思想,先站稳脚跟,积累经验,后图发展.通过就业教育让学生学会做人、学会做事、学会生活、学会合作,学会生存,养成良好的职业行为习惯,提高职业道德素质,为未来人生的职业生涯奠定基础. [3]
四、打造健康向上的校园文化
良好的校园文化环境在陶冶情操、完善人格等方面发挥着独特的作用,因此,要高度重视打造健康向上的校园文化.在学校的教室墙壁、走廊过道、林木花池、学生宿舍等地方悬挂名人格言、伟人肖像等,做到让花草传情,让墙壁说话,让标语育人,让学生在不知不觉中受到教育；通过校园广播、闭路电视、校园网络等方式,抨击不文明的人和事,树立好的典型,让学生养成良好的学习和生活习惯；积极开展丰富多彩的校园文化活动,如专题报告、专题讲座、征文、各种比赛、表演、联谊及中职生社团等活动,增进交往,培养自信.随着网络时代的到来,互联网等新媒体对青少年学生的影响越来越大,因此要高度重视校园网建设,在校园网上设"聊天室"、"悄悄话"电子信箱"等服务栏目,采用图片、影片剪辑、革命歌曲动画、游戏、校园BBS论坛等青少年学生喜欢的形式,开辟网上教育的新阵地,有效引导网上舆论,使校园网成为校园文化建设的新平台.
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总之,在新的形势下,做好中职学校思想政治工作是一项复杂的系统工程,还有很多深层次的问题需要我们在实践中不断进行探索,要结合时代特征和中职学生的身心特点,不断地把创新精神贯穿到思想政治工作中,这样才能不断提高思想政治教育工作效果,把中职学生培养成为社会需要的有用人才.
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参考文献：
[1] 张大均,《心理健康教育的整合模式探析》,教育研究,2002,1.
[2] 《苏霍姆林斯基的教学艺术》,韩和鸣著,河南大学出版社,2008年版.
[3] 付建中,《心理学课程在促进学生心理健康中作用研究》,健康心理学杂志,2005.5.
[4] 沈央珍,《谈中职学生的心理健康教育》,宁波大学学报（教育科学版）2006,3.
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