大学生相关论文范文例文,与生态文明视域下的高校思想政治教育相关开题报告范文

时间:2020-07-08 作者:admin
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摘 要:生态文明对思想政治教育提出了新要求,也为其发展提供了新思路.加强生态文明教育,不仅有助于大学生的全面发展,也是落实科学发展观的必然要求.生态文明观有机地融入高校思想政治教育中,将促进高校思想政治教育的创新发展.


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关 键 词 :生态文明;高校;思想政治教育

作者简介:

1、张俊峰(1986-),男,河南驻马店人,广州大学马克思主义学院思想政治教育专业硕士研究生,主要研究方向:大、中学思想政治教育研究.

2、王金发(1988-),男,广东河源人,广州大学马克思主义学院思想政治教育专业硕士研究生,主要研究方向:大、中学思想政治教育研究.

[中图分类号]:G641 [文献标识码]:A

[文章编号]:1002-2139(2013)-18--02

胡锦涛同志在党的十八大报告中指出,“建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”、 同时强调“把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展”.这就要求我们在社会主义建设中把生态文明建设作为重点,同时加强生态文明观教育,将生态文明观作为日常行为准则,指导人们的社会实践.高校是培养社会主义建设者和接班人的主阵地,思想政治教育在高校占据着重要地位,将生态文明观教育融入到高校思想政治教育中,有利于广大青年深刻理解其内涵并加入到建设生态社会建设的队伍中,还将有利于我国“生态梦”的实现.

一、生态文明的内涵

生态文明,是人类遵循人与自然和谐发展规律,推进社会、经济和文化发展所取得的物质与精神成果的总和;是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态.从生态文明内涵阐释中,可以看出生态文明强调的是人要自觉遵循社会发展规律,做到人与自然的和谐共处,要树立尊重自然、保护自然的价值观念,而且在追求人与自然和谐发展时,也追求人与人、人与社会的和谐.可以说,生态文明是对人类文明形态和发展重大变革,也是人类对未来发展道路的正确选择.

二、加强生态文明教育是高校思想政治教育的必然选择

(一)高校思想政治教育中开展生态文明观教育是时代的要求

生态文明的兴起,促使社会教育也要为之相应的变革,这也将引起高校思想政治教育功能和观念的改变.在以往的高校思想政治教育中,只注的是思想政治教育的政治功能、经济功能和文化功能,强调的更多的是力发展生产力而忽略了对环境的保护.随着社会的进步,生态文明的提出,高校思想政治教育者也开始从生态功能角度研究其对社会发展的促进作用.因此,生态功能的凸显也充分体现教育的各种功能随着时展而不断丰富.同时,生态文明的兴起也转变了高校教育的价值观念,高校教育者在校园教育中也更多强调人与自然关系的重要性、人与自然的生态平衡和和谐共生发展,鼓励大学生更多地投入到生态社会建设的实践中.

(二)高校思想政治教育中开展生态文明教育是建设美丽中国的必然需求

党的十八大报告中首次提出了“建设美丽中国”,这一目标也成为我国今后大力推进生态文明建设的总体要求.要实现美丽中国这一目标,就必须大力改善我国的生态环境,提高资源利用效率,形成节约资源和保护环境的生产、生活方式;就必须使整个社会树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,促进人与自然的和谐相处,实现人与自然和谐的现代化发展.美丽中国的建设是一个长期的过程,需要几代人的不断奋斗,也需要在党和国家指导下全社会的共同参与和持续推进.而高校大学生是社会主义的建设者和接班人,是未来建设美丽中国推动者,他们具有良好的思想素质和文化水平,是生态文明观的传播者和践行者.因此,大学生是否具有生态文明的知识,树立生态文明知识的理念,将直接关系到美丽中国的建设.建设美丽中国需要对大学生进行生态文明观教育,增强他们关于生态文明的知识,帮助他们树立正确的生态文明理念.同时,通过高校学生把生态文明知识传播给社会大众,形成人与自然、人与社会和谐发展的良好局面,这也是加强生态文明建设,推进美丽中国建设的必然要求.

(三)高校思想政治教育中开展生态文明教育是促进大学生全面发展的需要

高校思想政治教育的目的是提高大学生政治思想觉悟,促进大学生的全面发展,使其成为社会所需要的人.随着生态文明的兴起,大学生的全面发展也应包含着生态文明观的树立,生态文明观也成为衡量大学生思想道德素质高低的重要标志.生态文明是人类对如何可持续发展的全新诠释,体现了人们对以往只注重经济发展的观念转变.当前,生态问题日益严重,高校教育要加强生态文明观念教育,使广大学生认识到建设生态文明社会的紧迫性.生态文明教育提高了大学生对人与自然和谐发展重要性的认识,同时也增强了他们自觉保护自然的行动力.因此,加强生态文明教育体现了思想政治教育的时代性,也是思想政治满足人的全面发展的需要,对大学生综合素质提高具有重要推动作用.

三、高校加强生态文明教育的主要途径

加强生态文明教育的关键在于培养大学生树立良好的生态文明理念,养成正确的人与自然相处的行为方式,自觉保护自然.高校可以通过开展形式多样的生态文明教育,培养大学生的生态文明意识,提高大学生的生态文明素质.

(一)在校园文化中大力宣传生态文明观,内化生态文明价值观的影响

校园文化是学校所特有的精神环境和文化气氛,是由教师和学生共同创造的精神成果.只有全方位把生态文明观渗透到校园文化建设中,通过校园文化体系对大学生在思想观念、价值取向和行为方式上产生潜移默化的影响,才能在大学生全面发展的过程中确立生态文明观,真正构建起一个生态校园.生态文明价值观的确立是一个系统工程,需要协调校园文化的自身建设,对大学生进行“润物无声”的感染指导:一是在大学生心底唤起崇尚自然、热爱生态的道德情操;二是在大学生心目中唤起关爱生物、善待生命的道德良知;三是在大学生中弘扬勤俭节约的传统美德,使大学生树立正确的生态文明价值观,成为生态文化的传播者. (二)在“两课”教学中纳入生态文明教育,强化生态文明观教育

“两课”是高校开展思想在政治教育的主要方式,生态文明教育必须借助这一平台,结合课程的内容和特点,客观地联系有关生态文明的知识以及当前我国生态文明建设的实际情况和存在的问题,适时地对学生进行生态文明教育.加强大学生的生态文明教育

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,首要的工作是把生态文明教育纳入到“两课”的教学中,帮助大学生树立科学的生态文明观.在教学中,教师可以讲述人类生态发展足迹来培育大学生的生态文明观,教育学生用发展的眼光看待人类文明的进程,以和谐的观念正确看待人与自然对立统一关系,充分认识到生态平衡对人类可持续发展的重要性,建设生态文明就是建设人类美好的家园.

(三)加强校园生态文化建设,为生态文明观教育营造良好氛围

良好生态氛围的构建需要校园师生共同自发建设,同时也要学校出台相关环保规章制度来约束.通过环保奖惩制度来鼓励与校园生态文化相协调的思想行为,强化大学生的生态文明意识,坚定大学生的生态文明信念.高校可以通过开展丰富多彩的生态环保活动,使大学生真正做到尊重自然、顺应自然、保护自然,提高他们的生态道德意识.可以通过学校网站、微博,制作生态文明教育的主页和开展关于生态文明教育的微讨论,大力宣传保护生态环境,营造一个良好的保护生态环境氛围.可以围绕“建设美丽中国”为主题,举办主题班会、主题团日活动、演讲比赛等多种活动,宣传保护自然,倡导绿色消费,使生态观念深入人心,形成保护自然、爱护环境的浓厚校园生态文化氛围.


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(四)开展特色鲜明的社会实践活动,在实践中推动生态文明教育

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实践出真知,实践长才干,实践知人生.只有让学生深入到建设生态文明社会的实践当中,通过亲身体验来感受生态文明行为的重要性,才能使学生认识到自己行为的不足,并在以后的实践中得以改进和提高.学校要鼓励学生开展形式多样的实践活动和志愿服务活动,同时学校要积极为学生的实践活动联系实践基地和社区,使广大学生更方便地投入到生态社会实践活动中去.通过社会实践和志愿服务活动,在加深学生对生态文明理解的同时,也带动了社会大众自觉进行生态文明建设.在实践活动中要始终秉持生态文明的观念,从身边做起,从小事做起,在保护生态过程中促进自身道德情操的健康发展.

参考文献:

[1]胡锦涛. 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗[M].人民出版社,2012.

[2]姬振海.生态文明论[M].人民出版社,2007.

[3]董杜斌.高校教育生态文明与大学生思想政治教育工作[J].文教资料,2009.

[4]张连伟.大学生思想政治教育与生态文明建设[J].湖南科技学院学报,2008.

[5]覃逸明,吴文亮.高校校园生态文化构思[J].高教论坛,2003.

[6]刘经纬,赵晓丹.对学生进行生态文明教育的模式与途径研究[J].教育探索,2006.

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