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关于通识教育相关论文范文,与大学图书馆嵌入通识教育的实践相关毕业论文格式
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#30340;教育过程,是一项富有创造性的工作.发挥图书馆在通识教育中的导读作用,鼓励学生阅读经典,是高校推行通识教育的重要环节之一.
关于通识教育相关论文范文
大学图书馆如何嵌入到通识教育中去这是一个相对复杂的问题.东南大学图书馆围绕这一问题,进行了一些尝试和探索,取得了一些经验和体会.
3.1 建设通识教育经典文库
纵观国内外研究型大学的课程表,英文写作、口语表达、逻辑思考、批判能力、数理统计、自然科学等6项是各个大学通识教育的基本必修课.其中英文写作和口语表达属于表达能力,逻辑思考和批判能力属于推理能力,数理统计和自然科学是应用能力.表达、思考、应用能力的培养是通识教育最基本的3个内容.由此,我们提出了东南大学的通识教育方案,包括8个模块：①中国古典文化与经典导读；②外国文化与世界视野；③逻辑分析与科学探索；④生态环境与生命关怀；⑤社会民主与公民教育；⑥艺术创作与审美体验；⑦信息技术与信息素养；⑧写作与口头表达.
大学图书馆作为学生身心成长的重要基地,若能发挥在上述人文素养方面的培养和教育作用,进行有针对性的阅读引导,使大学生形成正确的阅读方向,养成良好的阅读习惯,促进科学精神与人文精神的统一,将会使青年学生们受益匪浅.因此,通过综合分析上述通识教育的内容框架,结合本馆馆藏,我们提出了构建通识教育经典文库的设想.
该文库将系统收集通识教育的相关经典文献,包括原著、阐释类文献、相关网络资料、参考工具书等,整合文本、图像、视听资料、展览和新闻等多种类型信息,做好相应的经典导读书目推荐,力图使之成为学生提升文化素养的阅读和学习文库.
3.2 图书馆阅读新知计划
与通识教育经典文库建设相比,更为重要的工作是引领和吸引读者认识什么是好书并且阅读好书,因此加强经典作品的宣传推介,营造良好的学习和文化氛围是图书馆嵌入通识教育工作的重点.
大学生正处于人格确立期,压力困惑丛生,网络普及又在一定程度上造成有真正阅读习惯的学生人数在下降.阅读的娱乐化、轻松化,造成了大学生在精神层面的浅薄和贫困.同时,网络媒介的普及也在直接影响并间接改变着大学生的思维方式.网络传媒这种集影、音、图、文于一身的整合传播造就了网络一代形象思维能力发达,而想象力和逻辑以此“思辨”为准能力较差的现状.
对于思想尚不成熟、价值观正处在形成阶段、学习和模仿意识又特别强烈的大学生来说,网络文化的极端自由性极易导致价值观的混乱和多元化,而低俗化则是多元化的负面极端表现.此外,网络信息资源的无限广阔、分布极端的专业化、细分化、选择的完全自由,也使大学生很容易避开不感兴趣的信息,而将有限的时间集中在感兴趣的信息里.
人们在探讨目前大学校园发生的种种问题时,越来越倾向于认为,这些问题其实是与现代化进程中过分强调技术知识教育的世界性潮流分不开,校园暴力、行为失当、心理失衡等,本质上正是独尊技术知识教育、轻视人文教育造成的恶果,而人文教育在很大程度上是通过阅读,特别是经典著作的阅读来实现的.
大学期间相对于人的一生,可能是阅读数量最多、阅读时间最为集中的一个阶段.这不仅是和大学校园得天独厚的条件以及大学生的学习生活紧密相关,而且与大学生的自身成长状态分不开.大学生活是一个青少年逐渐成长为成年人、形成自己的人生观、世界观、价值观的重要阶段,因此这个阶段的阅读至关重要.大学生在图书馆的场地空间中的阅读行为,其实正是未来社会阅读的基础.
为此,东南大学图书馆开展了丰富多彩的读书推广活动,为全体学生营造了优美良好的阅读环境.我们不仅在每年的4月份组织“读书节”,而且创立了“爱书人的春天”这一阅读文化品牌,举办了丰富的读书活动,组织了专题讲座、推荐书目、专题展览以及朗诵会等读书宣传活动.严谨精良的图书导读和推荐,如同涓涓细流,对一个人阅渎能力的形成、阅读爱好的培养,产生了潜移默化的微妙影响.
我们的目的就是打造一个读书人的家园,一个阅读的空间,一个孕育“读书种子”的地方,帮助同学们汲取人类文化的精华,调整和改善对人生、社会及世界的态度和观点,从而促进个人的全面发展.
3.3 导读电子期刊《书乐园》
开展经典阅读和导读教育工作中最为重要的一点,是塑造读书的氛围和环境.因为图书馆不是课堂,不是教师进行面授讲课的地方,图书馆也不是专家,图书馆不应该承担“训教”的职能,那么,图书馆开展导读的真正出发点应该放在什么地方呢本文以为应定位在引导和提供读者之间文化经验分享的机会和可能上,换言之,我们需要做的是让学生们来到图书馆阅读,交流读书体会与心得,旨在促进“对话”,不仅鼓励馆员和读者的交流,更关注读者与读者之间的知识交流和阅读经验分享.
有鉴于此,东南大学图书馆于2009年创建了一本以经典推荐导读、读者之间文化经验的分享为主要内容的电子期刊――《书乐园》,以期能够促进大学生养成良好的阅读习惯,形成正确的阅读方向,在阅读中分享体会和感受,并且在目前网络化、动漫化、图解化阅读环境中探索一种吸引和引导读者进行深层次阅读的导读新途径.基本栏目设置包括：
读书偶得：以原创书评为主,风格不限,力求有真知灼见.
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| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文总结 | 职称论文适用: | 论文发表、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么写 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
春秋掌故：以历史人物、历史事件、掌故等为主.
新书速递：以新书、新刊、新影片、新唱片、新闻报道等为主.
文海拾贝：以美文片段、华章警言、引文段落推荐为主.
我们把《书乐园》杂志定位于具有理想主义和先锋色彩的电子杂志.杂志主要做书评和读书推荐,每期设立一个“主题”,围绕主题组织经典图书的推荐和导读,还包括最新出版图书的推荐.同时征集并开展广泛的关于读书主题的讨论,吸引学生参与.配合《书乐园》杂志,还建设了相应的网站,读者除了可以在每篇文章、文摘后进行留言评价以外,还可以到专辟的互动空间留言发帖子,既可针对已有文章,也可新开一帖.我们的愿望是让所有爱书和爱读书的朋友可以有一方属于自己的角落,在这里可以读书交流,激辩讨论,认识新朋,联络旧知.认识的和不认识的人因为对书的热爱,汇聚在图书馆的书香灯影之下.
4 结语
人们常说,一所伟大的大学一定有一所伟大的图书馆,这并非是指建筑之高大雄伟,也并不仅仅指图书馆馆藏之丰富.在本文的理解中,大学图书馆应该是学生未来“社会人生”的预演,学生在大学校园中学习的同时,也正揣摩着自己未来的社会生活,而这人生的预演是可以在图书馆的经典书籍中得以虚拟实践的.
经典阅读对于在潜移默化中完善学生的人格,培养他们的人文精神,形成良好的语言能力,构建基本的道德规范都极为重要,阅读既是一种心灵对话模式,也是人类生命体验的重要形态.任何读者对书本意义的求索,都同时是通过阅读与阐释而使生命意义不断得到赋予、得到体验的过程.通过阅读,读者实现着与文本意义的对话与沟通,同时也是与文本作者主观世界的对话.作为一种体验,阅读使人们从一种日常的惯性、偏见和困境中解放出来.而这正是通识教育的目的所在,通识教育的终极指向,不正是成为完善的人吗！
参考文献：
[1]黄坤锦.美国大学的通识教育.北京：北京大学出版社,2008：93.
[2]王文华.耶鲁大学通识教育,世界教育信息,2007(1)：76―77.
[3]郭德红,当今美国和日本大学的通识教育课程实践.华北电力大学学报(社会
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