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小学生类论文范文,与润色,让高年级作文文采飞扬相关本科毕业论文范文
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扎住蜻蜓的长尾巴,一手掐住细线的另一端,放开蜻蜓,蜻蜓就飞起来了.他跟着蜻蜓飞跑,口里还大声嚷道：“我坐飞机了,我坐飞机了.”等
以上都是通过连续性动作的描写,配以合理的修饰,丰富的联想和想象,将动作具体化成慢镜头,使人物生动鲜活.
3.借景物煽情
当代诗人邹获帆曾说过：“不赋于外界景物以深情,文章也不会动人”.实际上,在许多语言大师的笔下,景物描写往往是一种艺术品,除了能给人思想的启迪和情感的熏染外,还能给人以巨大的美的冲击力,闪着不朽的光辉.虽然只是小学生,但也不妨学习一下,做不到情景交融,但至少可以学会情景交织,让作文出类拔萃.下面就以课文为例加以说明、学习.
利用景物描写,渲染气氛.
天灰蒙蒙的,有阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.
――《十里长街送总理》
利用景物描写,烘托人物心情.
从前,一个小村子里有座漂亮的花园.那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片.
――《巨人的花园》
利用景物描写,推动情节发展.
八月,天多热.鸡热得耷拉着脑袋,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停的叫着：“知了,知了.”槐乡的孩子可不怕热.
――《槐乡的孩子》
利用景物描写,表现人物的品质.
那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已.
――《一夜的工作》
利用景物描写,衬托中心意思.
我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去.
时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气.我的心禁不住悲凉起来了.阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?
――《故乡》
等
俗话说“一切景语皆情语”.透过作者的景物描写,我们能发现他内心的隐秘世界.学会恰到好处的运用景物描写,会使文章更有感染力.比如写自己特别用功读书的文章,不妨在文章的开头、中间、结尾巧妙地用上以下景物描写,一定会有很不错的效果.
①夜渐渐地深了,风轻轻地吹着,窗外依然是一片寂静,就连蟋蟀也都停止了鸣叫.灯光也越来越明亮,一只飞蛾在台灯上空盘旋.
②偏头望向窗外,别人家的灯早已关了,只有一轮明亮的月光从窗外照进来,风吹了进来,轻轻地吹拂着我的脸.
③窗外一片寂静,没有一丝声响,只有空中那寥落的星星在注视着这寂静的大地等
三、润色别忘了主题
虽说只是小学生的文章,但若能在文末升华主题,定能让读者刮目想看,因为文章主题是突显作者审美价值和认识价值的关键所在.对于小学生来说,可借鉴名言警句、古诗谚语、名人名言等对文章主题进行润色,因为篇幅关系,在此不再一一论述.
总之,润色建立在大量的阅读上,如果没有丰富的语言积累,给文章润色也只能是一句空话,更不用谈什么“文采”.“文采”到底是什么?很多情况下,往往只可意会,不可言传.也许看了这篇文章有人会说,难道文采指的就是词句漂亮,行文华丽?这当然是文采的一种!把握得好,亦可令人意荡神驰.但是,在更多的情况下,“文采”是指内涵的一种韵味,一种光泽,一种气派,它以自然流露为右,返璞归真为上.
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