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道德修养相关论文范文资料,与对中小学教师职业道德修养提升方法的相关论文摘要

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育工会联合颁发的《中小学教师职业道德要求（试行草案）》中的六条规定,即：热爱祖国,热爱中国共产党,热爱社会主义,热爱人民教育,执行教育方针,遵循教育规律,认真学习马列主义、毛泽东思想,热爱学生,了解学生,循循善诱,奉公守法,遵守纪律,热爱学校,衣着整齐,举止端正,语言文明,礼貌待人,1991年8月修订的《5中小学教师职业道德规范》六条要求,基本上与1984年的保持一致.1997年8月再次修订的八条规定是：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表.2000年教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》“新八条”.2008年教育部将颁布重新修订的《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》,规定教师要爱国守法、敬业爱岗、热爱学生、教书育人、为人师表和终身学习.

三、怎样加强教师自身的职业道德修养

（一）国家应怎样做

随着社会的发展,对教师的职业道德要求也在不断发展,国家可以根据社会发展的需要提出教师应当遵循的原则和要求,以保障教师在教育教学的大方向上是正确的.要加强教师道德培训,提供更多的机会用于培养和提升教师道德观念.

要注入“以人为本”的新教师道德内涵.长期以来,人们在歌颂教师时习惯把教师比做为“春蚕”、“蜡烛”、“人梯”等等,虽然它是在对教师职业道德中自我牺牲和自我奉献的精神在进行歌颂,表达着对教师职业的神圣尊重,但是它也传递着一部分消极因素,使教师牺牲自身,忽略了对自己的关注,丧失了自豪感、幸福感,也牺牲了自身的发展,这些都可能是教师失去生活乐趣,不关心家庭,使婚姻受到影响甚至是造成心理上的伤害.当代社会各行各业强调人人平等、自由、以人为本等等,那为什么教师不能不能以人为本?所以,在与时俱进的今天,国家应当做更多的努力让教师因自己的职业而具有成就感、自豪感和幸福感.

（二）教师自身应该做什么样的努力

2008年教育部将颁布重新修订的《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》,规定教师要爱国守法、敬业爱岗、热爱学生、教书育人、为人师表和终身学习六条师德规范.教师应当依此为要求和基础提升自身职业道德修养.

爱国守法.爱国守法是每个公民最基本的道德规范,教师作为知识的传授者,作为尊重和敬爱的榜样更要热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义.同时,作为教师,就要自觉履行教师这一职业所特有的教育法律法规,不违背党和国家方针政策.

爱岗敬业.每个人作为社会的一员都会有自己的工作,在自己平凡岗位上就应爱岗敬业、勤勤恳恳.教师职业是一个神圣的职业,是一个乐于奉献的职业,是一个忠于人民教育的职业,那么教师就不的敷衍了事,教师应认真备课,认真辅导学生,对工作高度负责.

关爱学生.这是教师职业道德修养的核心部分,是处理师生关系的准则.一个教师只有对学生持有普遍、深厚、持久和无微不至的关爱,才会更好的为人师表、爱岗敬业,竭尽全力的教育学生.关爱学生是全体学生而不是个别,要做学生的良师益友,关爱学生的身体健康、心理健康、学习生活.关爱学生要尊重其人格,不得进行讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生.

教书育人.教师最基本的工作就是教书育人,为了更好的实施素质教育,应当注重学生的全面发展,进行因材施教,不以分数作为评价学生的唯一标准.

为人师表.自古中华民族教师职业道德的优良传统就有“为人师表,以身立教”,这也是教师树立威信、提高教育能力的必要条件.作为学生的榜样,教师应当以身作则、严于律己和坚守高尚情操.应语言得体、举止文明、衣着得体,作风正派、尊重他人、注重合作、关爱集体,不以职务之便谋取私利.

终身学习.信息时代的今天,知识快速更新、信息大爆炸、学习方式与内容、教学方式等也发生了重大变化,教师也要不断更新自己的知识、拓宽知识视野才能胜任教学工作,这就要求教师也要树立终身学习精神.

除了以上几点,教师提升自身职业道德修养还可以从很多方面进行.例如,教师要坚定崇高的教育理想,坚定理想和信念,不断更新教育观念,树立新的发展观、学生观和教育观,教师应提高自身的心理健康层次,促进师的发展,要学会应当网络时代新挑战,提高教师道德修养的新领域等等.

四、结束语

只有具备良好职业道德修养的教师才是学生尊重的教师、才是合格的教师.每个教师都要不断努力自我提高职业道德修养,孜孜以求,为了学生的发展,也为了自身的发展,即使这是一个复杂的、长期的、需要意志力的过程.教师要在平时的教学教育中全面认识自己,不断学习和思考研究教师职业道德修养提升的途径和方法,在理论与实践中丰富和发展自己.

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注解：