生活质量方面论文范文集,与教育花费贬值相关论文查重

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“1977年我上大学时高等教育的毛入学率还不到1%,1997年扩招前不到10%,那算是精英教育,一旦突破15%后,高等教育质量就会出现问题,这也是在各国高等教育大众化后都会面临的实际矛盾.”劳凯声指出,数字的增加必然带来功能上的某种变化,中国高等教育大众化通过什么途径,如何调整自己的功能和模式,还没有探索成熟.

据他介绍,目前中国高等教育的毛入学率为21%,美国为70%左右,韩国、新加坡则在40%～50%左右,相形之下,我国人才的培养力度还远不能满足经济迅猛发展的需求.

复旦大学历史地理研究中心教授葛剑雄接受本刊采访时指出当下一个怪现象――教育本身并不优质优价：重点大学学费国家控制严格,而一些二类院校或不规范办学的机构反倒收费高.“这些都该由国家加以整顿改革,使之逐步规范化”.

人民大学王岩玲前两天和妈妈商量着要考个雅思,原本只是说说,因为将来能不能出去还是个未知数,要是不能出国的话,3000块钱就白花了.妈妈当时就在那边急了：“考啊,怎么不考?你不准备好了,永远也不可能出去.”

“教育本来是个跳板,考上好的大学无非是希望自己的将来过得好一点,可要说大学真的能学到什么,那也未必,尤其是文科.但是这个投入肯定是要花费的,因为在成长的阶段,除了‘学习’这个跳板,我们没有任何捷径可以走啊,整个社会形势也是,对学历的依赖性太大了.”

北京理工大学教育科学研究所教授杨东平评价说,在应试教育的背景下,基础教育无法完善个人素质,教育本身价值就是扭曲的,而高等教育领域质量滑坡,很多学生走向社会前没有真正学到东西.

“教育投资在很大程度上已变为购买教育服务,但我国教学价值体制单一化,在教育消费市场上自主选择性太少,国外的教育市场,办学是自由开放的,而我们的国家文凭不管含金量多少,也不得不硬着头皮去上.”

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