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关于学术性类论文范文例文,与普通高校学报的教育功能相关论文摘要怎么写
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【摘 要】学报是发现和培养人才的重要平台,是发表院校专业和学科建设成就的重要载体,是引领学术发展的重要手段.高校学报在发挥教育培养科研人才基本功能的同时,具有宣传本院校教育特色的功能.同时,学报还承担着思想教育的功能.
【关 键 词】高校学报教育功能特色
高校学报是高等院校主办的反映本校教学科研成果的学术理论性期刊,是体现院校实力、优势、特色的窗口,是引领院校专业和学科的前沿阵地,代表了学术发展的方向,是反映学科特色,提升学科能力和水平,实现学科建设腾飞的基础,是发布科研成果的重要平台,是发现和培养人才的重要阵地.从学报的性质来看,高校学报具有三个重要功能:一是科学技术成果的传播交流功能,二是科学技术成果转化为现实生产力的促进功能,三是教师队伍建设和研究生教育中的人才培养功能.一般学报均具备这三项功能,而教育培养科研人才则是高校学报的基本功能.如何突出高校学报的特色,实现高校学报的各种功能是当前高校学报界应重点思考的问题.本文就高校学报的教育特色功能进行探讨和思考.
培养高层次的教学和科研人才是高校学报的基本功能
高校是培养人才的重要基地,集中了相当数量的专家学者,具有明显的人才优势.学报具有发现、培养和扶持新人的作用.这一功能是其他科技学报不可企及的,原因就在于学报的稿件取之于本校,服务于全国其他学校.稿件在发表的过程中,学报编辑及时同作者进行面对面交流,给予直ÿ
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关于学术性类论文范文例文
传统观念认为学校学报的功能就是刊登自己学校师生的论文做交流用,具有明显的学校规定性.但是,如果从全国所有高等院校编辑出版的学报这个整体看,每个学校的学报绝不是局限于学校之内,它同其他的期刊一样收录于各权威数据库做交流、学习之用,与其他期刊一起发挥着培养科研人才的社会作用,这个结果和影响就远远超出了每个学校学报所预设的范围.事实上,无论是为本校培养科研后备人才服务,还是为全国储备科研人才服务,都是相辅相成、联系在一起的.可以这样说,培养本校的科研人才与培养社会的科研人才是一脉相承的,我们要持这样的态度:立足本校,放眼未来.“立足本校”指学报以本校的人才培养为根本,致力于整合提高本校的科研力量,保证学报的培养人才功能的顺利实现.所谓“放眼未来”,就是说学报必须关注国内乃至国外科研发展的方向和动态,善于调动各种力量,研究并解决重大的课题,开拓本校科研人才的视野,引导研究水平的提高.不立足本校,学报就没有立锥之地,不放眼未来,学报难以有更大的发展空间.
抓好教育特色功能是高校学报的生存之根,发展之本
我国高校几乎每个学校都有自己的学报,但在国内外有影响的学报却是凤毛麟角,只要原因就是各个学报栏目设置大同相异,追求大而全,广而多,恨不得所有专业都囊括,所有动态全报道,从发表论文的内容看,也是观点雷同,论据陈旧的稿件居多,有创新内容的少,学报或多或少还扮演着本校教师晋升职称论文御用工具这一尴尬角色.要改变这种处境,最根本的出路就是办出自己的特色.什么是特色,就是我有你无,你有我精,你精我高.“我有你无”就是我设的栏目,我刊登的论文的内容只此一家,别有分号,“你有我精”就是栏目大家都有,但我刊登的论文更能把握读者的心理,更宜于为读者所接受,更能赢得读者的推崇和喜爱,“你精我高”就是在大家栏目、论文水平都差不多的情况下,我能把握专业的发展前沿,更掌握专业顶尖人物的动态,及时发表引领专业发展方向的论文,对读者起到启迪思绪,引导专业前行的作用.特色是学报的生命,是学报的生存之根、发展之本.一种学报有特色才能吸引读者,才能赢得市场,在竞争中取胜.
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专业教育特色.突出学科优势.高校学报要办出特色,最根本的办法就是发挥本校的学科优势,学报的存在可以反映各学科领域的科研成果,并提供发表平台供广大师生参考,学报可以根据学科需要开辟相对应的合适的专栏,以登载科研成果,对于学校投入巨资,精心打造的特色专题,更应该积极的利用以发挥本校的优势,创造学校的品牌.近年来,不少的有关人士认为综合性的学报没有特色、千篇一律、不如专业性的学报有发展,也有的专家学者认为,高校学报有无特色并不取决于它是综合性的还是专业性的,而是它的办刊理念.专业性的学报没有新的办刊理念依然没有特色,综合性学报拥有自己的办刊理念照样能办好并且有特色、有个性、有发展.因此,综合性学报办出优势、创出品牌的出路不在于转变性质,而在于转变理念,树立新的办刊理念,要依托学校的综合性,突出优势学科,持续开展大型课题的综合研究,由优势专题研究形成优势专题栏目,进而形成自己的主打品牌.这时,学报的个性也就自然而然地显现出来了,特色也就自然而然地形成了.
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多数一般院校,没有国家重点学科,没有院士,也没有明显的地域优势,那么这样的学校还有没有优势学报还能否办出特色其实,一所学校不论它的规模大小,就它所处的地域来讲,都有优势学科,有学术带头人,可从它所处的地域寻找有利于发挥特色之处.编辑要对本校学科和学术带头人的状况进行认真的调查研究,确定其成为学报的特色学科,并建立密切联系,跟踪其研究进程,及时组稿报道,充分利用本校的学科优势和专业领域的特长创造学报的品牌,在综合性中体现学报的特色.在组稿中还可以适当提高校外来稿的比例,使校内作者处于竞争之中,这样有利于提高学报的整体水平,扩大学报的影响.
人文教育特色.繁荣的学术彰显出理性的、文明的社会.高校学报承载原创的研究成果,在现代理性的、文明的社会中占有其独特的地位,发挥着独一无二的不可被其他形态的文明取代的作用.学报的主要特质和任务是对知识人、思想者和社会系统的思维成果――作品,运用现代出版技术进行复制或再生产,使作品走出个人空间而以社会化形式影响,甚或冲击其他知识人、思想者和社会系统,这些作品或出于知识人的奉献、或来源于思想者的探索,不被世俗所累,这种情况下才具有更加客观和深邃的学术价值.因此,从某种意义上说,一个社会拥有一定数量和质量的学报是测量一个社会理性程度的最为基础的指标.
高校学报与其他非学术出版物的区别在于它的对象不是全社会大众,而是一部分的知识人和思想者,其蕴含的学术价值彰显着整个社会的灵魂和旗帜,体现了社会的科技之光和人文之光,它以“以人为本”为出发点和基准
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