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课程设计方面有关论文范文例文,与基于学习风格的网络课程综述相关毕业论文致谢

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的结果是有可能存在偏差,有必要进行步修改和纠正,而国内研究中没能够对学习过程中学习者的学习风格进行动态诊断与修正.此外,从当&#
关于基于学习风格的网络课程综述的开题报告范文
课程设计方面有关论文范文例文
21069;的研究现状来看,各研究者对基于学习风格的网络课程的研究大多集中在:适应性内容呈现、适应性导航、适应性的教学策略等,虽有一定成果,但很多技术还不成熟.

适应性的学习显然成了网络课程的一个发展方向.然而,基于个性化和学习风格的适应性只是适应性学习的一个方面.至少还有这样两个方面值得研究,获取学习者真实环境,以探测出可与学习者进行小组学习的其他学习者;跟踪学习者当前的学习情况,以便下次学习.

参考文献:

[1]张瑶.学习风格研究综述[J].重庆职业技术学院学报,2007,16(1):31-33.

[2]PeterHoney,AlanMumford.TheLearningStylesQuestionnaire80-ItemVersion[M].Berkshire:PeterHoneyPublications,2000:3.

[3]李明.基于学习风格的网络课程设计[D].东北师范大学,2007.

[4]叶晓玲.网络课程中适应不同学习风格的教学内容发送策略研究[D].内蒙古师范大学,2006.

[5]叶晓玲.基于适应性内容呈现的网络课程设计开发[J].湛江师范学院学报,2008,29(3):106-122.

[6]沈霞娟.基于学习风格的个性化网络课程设计与开发[D].陕西师范大学,2007.

[7]沈霞娟.基于学习风格的网络课程教学策略研究[J].现代教育技术,2008,18(7):87-89.

[8]沈霞娟.基于学习风格的网络课程设计与开发[J].中国教育信息化,2009,(17):51-53.

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