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方式,对做好一个心理辅导式班主任是最重要的基本功.

班主任工作需要科任老师的配合,也需要学生家长的支持.在积极心理学的指引下,心理辅导式班主任还要把工作做到家长身上,和家长形成合力,共同促进学生的成长.班主任与家长沟通时不要就学生的问题批评、埋怨、指责家长,而是加强与家长的情感交流,缩短和家长的心理距离.

对心理辅导式班主任的实践,真正地让心理辅导走进学生的心灵,让班主任的专业技术得以真正提升.相信随着社会的发展和学校的内涵发展,班主任心理辅导模式的探索会长久进行下去.

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