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#36716;变的必然趋势.作为从事计算机教学的教师应与时俱进,在教学中不断探索研究适合高职计算机应用型创业人才培养的新途径,提高计算机专业人才培养的质量,提升大学生在社会上的生存能力和竞争能力,使他们在不同的岗位上自主创业,从而大大缓解当前计算机专业学生在社会上的就业压力,更好地应用对全球化和信息化时代对高职创新型、高素质技能型人才的需求.

(2011年黑龙江省教育厅高职高专院校人文社会科学研究项目《高职院校创业人才培养策略的研究与实践》（课题编号：12515170）阶段成果主持人：段秀丽)

参考文献：

[1]严毛新.我国高校创业教育发展目标及实现路径研究[J].中国高教研究,2009,(3).

[2]曾尔雷.创业教育融入专业教育的发展模式及其策略研究[J].中国高教研究,2010,(12).

[3]阮秀梅.关于大学生创业教育的探讨[J].高等教育,2001,(4).

[4]李燕凌.大学生创业教育存在的问题及对策[J].教育探索,2008,(10).

[5]余家军.高职院校创业人才培养的目标、模式与途径研究[J].职业教育研究,2010,(4).

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