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大学生方面有关论文范例,与《中国近现代史纲要》多媒体课件的内容选择技巧相关论文提纲
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#27604;如视频资料的选择,笔者所在的教研室规定,每节课播放录像的时间不超过15分钟,每学期可以播放一次教学片.这些录像资料有《洋人的朝廷》《维新变法》《辛亥革命》《五四运动》《中共一大》《四一二政变》《农村包围城市道路的开辟》《西安事变》《东京审判》《解放战争》《开国大典》,等等.这样选择,就可以保证每一章节中有比较经典的录像资料,而不至于雷同.对于教学片,我们播放比较多的有《走近毛泽东》《地道战》《长征》《建党伟业》《建国大业》,等等.选择播放的革命歌曲有《送别》《十送红军》《义勇军进行曲》《游击队之歌》《黄河大合唱》《松花江上》《毕业歌》《万里长城永不倒》《我的中国心》《春天的故事》,等等.《纲要》课既是一门历史课,又是一门思想政治理论课.既要给学生讲述历史知识和历史线索,又要给学生归纳历史理论和历史规律.这就需要我们在制作多媒体课件时,选择一些经典的案例,讲述时语言要精炼.例如,笔者在给学生分析“太平天国农民是小生产者,缺乏先进的革命理论作指导”时,选择的案例是曾国藩在组建“湘军”前,他的幕僚郭嵩涛讲述的一段话,即“‘长毛’绝不能成功,其致命之处是崇拜天帝,迷信《新约》,而以中国数千年的儒教为敌,所到之处毁学问、砸孔庙、杀儒生,文人学士无一不切齿恨之.连乡村愚民、走卒贩夫也不容其毁关庙、焚庙宇.我辈出以卫道争民心,正可以应天命、顺人心,灭洪杨而振国威,正可一展鸿图,乃天赐大好时机,不可错过”.同时,笔者选择了曾国藩在湘军出征之前发表的《讨粤匪檄》中的一段文字材料,它说太平天国“荼毒生灵”,“举中国数千年礼义人伦诗书典制,一旦扫地荡尽.此岂独我大清之奇变,乃开辟以来名教之奇变,我孔子、孟子之所痛苦于九原”,“凡读书识字者,又乌可袖手安坐”.通过上述两段文字资料,学生立即明白,太平天国的“拜上帝教”作为革命理论实在是太落后了,与中国的“儒教”为敌,把大量的知识分子推到了自己的对立面.他的对手曾国藩只需要利用儒家道德就可以号召读书人起来与之对抗.
由于学分与课时的限制,《纲要》多媒体课件选择的内容必须具有经典性、代表性、针对性、适宜性.只有这样,才能在提高教学效果与有限的学时之间找到一个好的平衡点.
四、课件内容选择要体现历史人物的魅力
历史就是人类过去的生活,历史人物是历史发展的主角.在中国近现代历史中,涌现出众多的历史人物,如曾国藩、左宗棠、李鸿章、康有为、梁启超、孙中山、毛泽东,等等.帮助学生客观认识这些历史人物并从中汲取营养,也是《纲要》课件内容选择时应注意的问题.
历史人物往往是很复杂的.如何引导学生客观公允地评价一个历史人物,是《纲要》课教师不可回避的责任.如曾国藩就是中国近代史上一个极为复杂的历史人物,他是镇压太平天国农民运动的刽子手,曾对当时的历史进程发生过重大而深远的影响.但从个人角度来讲,他也是一个充满智慧谋略的人.笔者在给学生介绍他时,除了介绍他镇压农民起义的历史外,也介绍他的令人刮目相看之处：比如,他首倡学习西方文化中某些长处,成为中国洋务运动的领袖之一；他在清朝国家军队腐败无能的情况下,独创湘军,并以儒学的道德观念、纲常伦理去治军；他的封建人生哲学观曾受到很多人的赞誉.通过这样的讲解,可以让大学生明白,对于历史上长期有很大争议的的人物,需要结合历史背景来具体分析,只有这样才能从历史人物身上汲取有益的养份.
爱国主义是贯穿中国近现代史的一条主线.为了引导大学生学习保家卫国、不畏牺牲的精神,笔者介绍了左宗棠爱国御辱、抗击侵略的事迹.1870年代,左宗棠69岁抬着棺材去收复新疆,1880年代,他四次请缨奔赴抗法前线,誓与法国侵略者决雌雄.
为了引导大学生学习勇于探索、百折不饶的精神,笔者介绍了孙中山立志救国、发动起义的事迹.孙中山从香港西医书院毕业后,在香港澳门行医,本可以过上富裕安稳的日子,可是,为了国家的民主富强,他选择了弃医从政.从1894年组建兴中会到1912年中华民国成立,他领导的武装起义有几十次,屡战屡败,但他从不气馁,以顽强的意志坚持革命直到生命的最后一息.
为了引导大学生学习实事求是、勇于创新的精神,笔者介绍了毛泽东引兵井冈山、创建革命根据地的事迹.大革命失败后,中国共产党领导
大学生方面有关论文范例
《纲要》课程讲述了中国自1840年以来直至现在的160多年的历史.在此期间,无数的中国人为了追求独立、民主、自由和富强的国家而进行过艰辛的探索.《纲要》课件内容的选择,就要始终注重通过对这些历史人物的介绍和客观评价,引导大学生学习他们为了救亡图存、国家富强而前仆后继、浴血奋斗的精神,也通过这些历史人物的业绩功过、智慧谋略、成败得失给大学生以生动具体的理想和人格的教化,让大学生获得强大的精神动力,树立正确的世界观、人生观和价值观,增强民族主义情感,加强爱国主义观念,自觉地为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗.○
参考文献：
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责任编辑万强
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