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高校德育类有关论文范文,与近十年来我国高校德育评价综述相关论文格式

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.关于德育评价之形式的研究

评价形式上可采用本人自评、同学互评、老师综合测评等手段,把学生的日常行为表现也作为总评的一个重要参考内容.朱珂认为德育评价在形式上要走多元化,既要从日常生活中积累评价要素,又要延伸到校外学生行为,如学生社会实践、学生创业活动、学生志愿者活动等,从评价空间上得到拓展,这样有利于对学生的全面评价,也对学生的教育起到积极的指引作用.并在原有纸笔测试的基础上,引进一些质的评价形式.评价的时间段可划分为日评、周评、月评、期中评、期末评、学年评、毕业总评等.坚持自评、互评、师评相结合.自我评价可通过谈话、成长日记和书面自我鉴定方式,让学生自己公正、公开,客观的评价自己,这个环节会随着学生能力的提高而不断的完善.

三、研究取得的成就与不足

德育作为德智体美的一部分,是学校工作的重要内容之一.以往德育评价在为社会主义培养建设者和接班人方面起到了不可忽视的重要作用.从现实情况来看,德育的效果不尽如人意.徐军客观分析当前高校的学生德育评价模式后,认为大多数学校是延用上世纪80年代以来的学生德育综合评价的办法,不能适应社会的不断变革和高等教育的快速发展,导致这种传统的学生德育评价方式在评价的内

高校德育类有关论文范文容标准、评价的程序设置、量化操作的方法、导向激励作用的发挥等多方面都表现出与现实的不适应.因此,要发挥好德育评价的效果,做好德育评价工作的路还很远很艰巨.

从目前我国德育评价研究的现状来看,德育评价研究已经取得了一些研究成果.当前各大高校以及德育工作者已经认识到了当前德育工作中存在的不足及其问题的重要性,正在努力建立符合时代要求、符合高等教育发展趋势的德育评价新机制,并已取得了一些初步的成果.但解决德育评价问题是一个复杂的系统工程,需要我们德育工作者在实践中投入更多的热情,进行更深入的探索.

（作者单位：扬州大学马克思主义学院）

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