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期刊编辑要真心热爱这项事业,对这项工作怀有崇敬与敬畏之心,不可半日懈怠.

2、做学习型、学者型的编辑

特殊教育期刊编辑不只是对来稿进行文字的编辑加工,也不只是被动地按照领导要求来组稿,更是一项创造性的、同时也是学术性较强的工作.编辑要坚持理论和业务学习,对特殊教育专业有研究和思考,有一定的观察力、思考力、分析力、判断力,&#

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36880;步成为一名学者型的编辑.这样才能站在较高的层次上进行编辑策划,才能以学者的眼光对稿件提出有见解的编辑意见.学者型的编辑是专业期刊高品质、高水平的保证,是期刊在读者心目中权威性的保证.

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3、做残疾学生和特殊教育工作者的知心朋友

特殊教育期刊编辑要摆正自己与服务对象的关系,不能高高在上,不能成天坐在编辑部编发稿件.必须深入基层学校,俯下身去,做残疾学生和老师的朋友,与他们零距离接触,深入其内心世界,切身体验他们的学习、生活和工作状态,感受他们的特殊性,这样才能真正知道他们的想法、困惑、困难、需要.

参考文献

①邓朴方:《人道主义的呼唤》[M].北京:华夏出版社,1999:256

②候雪源,《描绘美的人生》[J].《中国残疾人》,2012(4):4

③《关于加强特殊教育教师队伍建设的意见》,《现代特殊教育》,2013(1):4

④姚萍、韩峰等,《重视科技期刊编辑工作中的沟通学》[J].《编辑学报》,2012(6):518

⑤黄强:《编辑出版与先进文化建设》[M].兰州:读者出版集团甘肃教育出版社,2011:22

(作者单位:江苏教育报刊总社)

责编:刘冰石

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